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如今的语文阅读教学，应该在阅读中教学生学会阅读，应该以培养学生的阅读能力作为主要目标。一般来说，阅读课上要培养的能力有4种，分别是提取信息、整体感知、形成解释和解决问题。根据多年教学经验，其中的整体感知是学生相对薄弱的一项能力。究其原因，主要是教师对整体感知的途径即如何整体感知课文的具体方法、策论研究不够，认识不清，教学时经常是只见树木不见森林，多数只根据个人经验组织教学。因此，教师需要关于整体感知能力培养的系统性知识并积极进行课堂教学实践。那么，培养学生整体感知课文能力的正确途径有哪些？除了抓住中心句感知，根据题目补充信息感知等常见途径外，还有什么有效方法呢？这个问题值得语文老师好好研究。