发布者：蔡玉莲 发布时间：2019-01-06 浏览数( 0) 【举报】
不论是经验的生成还是积累的进化，都需要“过程性”为保障。本人认为，数学活动经验积累需要一定的时间为周期，并非一两节课或一两次活动就可以积累；活动经验也像知识体系学习一样螺旋上升。那么每个教师又是如何为学生创造经验积累的机会的？
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