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作业标题 :课程作业 作业周期 : 2018-11-272019-01-10

作业要求 :


   参训学员通过学习课程资源,结合自己的日常工作,针对你校的某一典型问题进行分析并制定可实践的方法,完成一篇问题解决方案。要求方案有新意、阐释有特色,且具有一定的典型意义和推广性。

要求:

  1. 字数要求:不少于500字。              

 2.图文结合,适当加入活动过程中的照片。

 3. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

 4. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)


发布者 :吴文粉

课程作业

提交者:学员刀军光    所属单位:勐腊县象明中学    提交时间: 2018-12-26 10:25:10    浏览数( 0 ) 【举报】

勐腊县象明中学控辍保学

工作实施方案

 

一、指导思想

为加大治理辍学工作力度,保障适龄儿童少年完成九年义务教育,提高“普九”质量和水平,巩固“普九”成果,我校特制定控辍保学工作计划。

二、工作目标

在本学年度中,我校将进一步加大管理工作力度,使在校学生的巩固率达到更好,并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况,做好思想工作。

三、工作重点

(一)成立依法治辍工作领导小组:

 长:刘亚博

副组长:刘卫东

 员:赵   刀军光、邓兴文、刘雪玲、李甲二、赵兴雄、张通  王红梅  岳云艳 各班班主任。

严格落实《学籍管理工作计划与措施》,每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。

(二)强化措施,实行全方位管理。

为提高我校学生的巩固率,降低辍学率,我校要强化以下几个方面的工作:第一、认真落实素质教育中所规定的课程计划,做到开足开齐,把“兴趣”还给学生。第二、教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛,拔高门框”的总体思路,并以课堂教学为切入点,实行异步教学,进行分类指导,让学生尝到学习的兴趣。第三、严格按“减轻学生课业负担”的要求。管理教学,落实“三必三选”,做到授课分必授和选授,作业分必做和选做,考试分必考和选考,真正使学生感到学习不是一种压力。第四、学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况,对学困生进行“心理健康”教育,打破辍学念头;对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。让他们感到学校的温暖。第五、加强安全管理,优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天,我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患,及时排除不安全因素,确保学生的生命安全,同时加大投入,绿化、美化校园,真正把学校变成学生的乐园。第六、严格执行区教育局关于《体罚和变相体罚学生的处理规定》,及时对教师进行法制教育,保证学生的身心健康。

(四)建章立制,实行全员管理。

制止辍学工作必须天天讲,天天抓,只有这样才能提高学生的巩固率,我校将采取如下做法:我校坚持“谁主管,谁负责”的原则,严格落实责任追究制,凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的,坚决给予查处,严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中,要严格按计划实施,按制度落实,坚持领导每月一次制止辍学工作碰头会,对辍学学生每学期进行两次跟踪调查。以此加大过程管理力度,提高我校在校学生的巩固率。

四、主要措施

    摸底、汇总情况,包班到人,奖惩分明。 具体要求是:

    (一)依法控辍

    1、要根据《义务教育法》,制定有关控辍保学的规章,明确学生家长或监护人的保学责任。

    2、各校要根据《义务教育法》的规定,为适龄儿童少年提供良好的学习环境。

    3、认真宣传执行《义务教育法》,及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定,杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。

    4、学校与学生监护人要签订义务教育责任书,依法强制性确保控辍工作的落实,并协助乡镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”,如未按规定期限返校,应及时报告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。

    5、要坚持以流入地管理为主的原则,妥善解决流动人口子女就学问题。

    (二)管理控辍

    1、各班要把控制学生辍学,作为实施义务教育的重点工作来抓,实施控辍岗位目标责任制,校长与教师、教师与学生家长要签订控辍责任书,使责任到人。

    2、进一步完善辍学报告制度,班主任老师发现有思想波动者尽快做家访,达到控辍的目的。  

3、为了确保义务教育阶段的适龄儿童、少年都能入学完成九年义务教育,要求我校要准确掌握控辍工作动态。

 

                                                                     勐腊县象明中学

                                 


老师评语

评语时间 :2019-01-10 15:49:37

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