发布者：董加厚 所属单位：芒市民族小学 发布时间：2019-03-29 浏览数( -) 【举报】
芒市教师远程全员培训小数6班辅导教师
工作总结报告
历经五个月的“2018芒市中小学幼儿园教师全员培训”已接近尾声，在这几个月的学习生涯中，我看到了大部分学员们的学习热情高涨，及时地按照考核方案中的要求学习网络课程并写出日志、提交作业、积极参与研讨交流，截止到2019年3月29日，本班的学习情况如下：
一、学习内容
本次培训内容聚焦课堂，主要包括专家讲座视频学习、写研修日志、做课程作业、写教学设计、结合教学实际进行研讨交流。
二、学习情况汇总
学员数：82人
学习日志：提交241条，推荐数 13条
课程作业：作业一提交数63篇，有19位教师没有提交，推荐7篇；作业二提交提交74篇，有8位教师没有提交，推荐1篇。
教学设计：提交51篇，有31位教师没有提交，推荐2篇。
交流研讨：辅导教师共发帖5条，回帖44条。
班级学习简报：发布数 5 评论数0.
合格率：82位学员中成绩合格80位，不合格2位，合格率97.6%
三、存在的问题
1.课程作业和教学设计提交率不高。课程作业一提交率为76.8%，课程作业二提交率为90.2%，教学设计提交率为62.2.
2.应付式作业多。
从提交的作业看出大部分学员属于应付，主要表现为：第一，没有结合自己的教学实践学习所悟完成作业；第二，网络下载一篇类似的文章上传；第三，没有紧扣主题；第四，字数太少，三言两语完事。
3.教学设计质量不高。
本次教学设计要求使用学习平台提供的教学设计模板，内容主要包括教学内容及分析、教学目标、学习者特征分析、教学过程、教学策略选择与信息技术融合的设计、板书设计。但提交的教学设计质量不高，主要表现：一是，没有使用平台提供模板进行教学设计；二是，有抄袭现象，部分老师从网络上下载类似但又不完全符合模板要求的教学设计上传；三是，只注重教学过程设计，不教学内容分析、就学情分析，部分教师的教学内容分析和学习者特征分析只有简短的一两句话，分析不透彻。也正因为整体的教学设计质量不高导致推荐数量少。
4.学习积极性不够。
在培训中教师简单的把学习作为一种任务，成绩合格就完成任务，没有把学习看成自身能力提升的重要途径，没有“我要学习”的意识。所以出现了作业、教学设计提交数量少，研讨交流少的现象。