发布者：杨周新 所属单位：芒市五岔路中学 发布时间：2018-12-03 浏览数( -) 【举报】
（一）中考道德与法治主观题，主要从三个角度考察：
1、要求回答有关知识点的基本内容，可概括为“是什么”
2、要求回答原因、作用、意义、理论依据，可概括为“为什么”
3、要求提出建议、开展活动、采取措等，可概括为“怎么做”
（二）一般的解题步骤
1、审题、破题：找出问题的关键词，明确指向
2、看材料：结合问题看材料，找出关键词、关键句等“有用”材料
3、寻找对应的书本知识 (强调打草稿) (多角度/辩证分析)
4、表述答案(书写)：
①分点
②材料+书本知识有机结合
③表达的完整性
（三）在进行表述答案(书写)的时候，我们要想取得比较高的分数，就必须做到三个要求：
①对答案进行分点，以方便阅卷老师的批改和给分；
②材料+书本知识有机的结合，不出现两张皮的现象；
③表达的完整性，字迹要清晰，要使得老师能够看懂你写的答案。
（四）题型
1、题型一：评析、评价类题型
【常见设问】：请运用所学知识，评析……行为、谈谈对……的看法。
【答题思路】
第一步，评判。指出材料中的言行是正确的还是错误的或是片面的。正确的要指出它是道德的、负责任的、合法的、正义的行为等；错误的要指出它是不道德的、不负责任的、不合法的、非正义的行为等。
第二步，说明理由。要对题目中正确或错误的言行，运用教材知识分析说明，指出它们正确或错误的原因，对正确的要指出它“符合……”“有利于……”；对错误的要指出它“违反了……”“否认了……”“没有认识到……”，并进一步指出“它的危害是……”“它的后果是……”
第三步，归纳总结。对于正确的言行应指出“我们应……”，对于错误的言行应指出“正确的做法、观点是……”
2、题型二：认识、看法、理解类题型
【常见设问】①“对上述材料如何理解/认识”？②“谈谈对某某问题的认识/理解”？
【答题思路】
①先对材料概括出中心意思，明确材料反映的是哪方面的问题（即“是什么”）
②然后结合课本内容和材料回答出做这件事情的依据、必要性、重要性、意义、作用、危害（即“为什么”）
③“怎样解决这样的问题”（即“怎么做”）。
3、题型三：启示、警示、教训类题型
（1）此类题目重点考查我们能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。
（2）答题技巧：启示是从材料中正反两方面得出经验、教训，而警示则侧重于从反面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“我们应该……”“我们要……”
（3）答题步骤：先回答出材料反映了什么，然后答出怎样学习好的或摈弃坏的（针对材料中得到的经验、教训，我们应该怎么做）
4、题型四：意义类
答题模式：有利于……、发展什么、加强什么、促进什么、贯彻什么、保障什么权利，等等
5、题型五：建议类题型
（1）答题要求：
①针对什么问题提；问题存在的原因；
②向谁提（国家有关部门、社会、学校、青少年，等等）。
（2）注意事项：（1）多角度、分点回答，切忌几条内容的意识一样；（2）对于所提建议，一定要从设问限定的主体出发，建议要合情合理，必须具有可行性。
6、题型六：图表类题型
解题思路：
一要注意看图表的标题，一般来说，标题直接反映了图表的内容；
二要做到“三比”：①横向比；②纵向比；③综合比，把横向和纵向的数字综合起来比较、考虑，概况出整个图表反映出来的中心内容；
三要注意图表下面的注释。注释十分重要，有的是对图表内容的补充说明，有的是单独作为一个信息来呈现，对答题起着很重要的作用。
7、题型七：做法类题型
做法类主观题是每年必考的题型。回答做法类题型时不能只侧重某个角度，而要多角度、全方位地作答。
青少年怎么做、怎么办（答题思路：意识——学习——小事——斗争）
常考设问，答题方向归纳：
(1)成才报国方面，一般从树立理想、努力学习、艰苦奋斗、勇于创新、承担社会责任等方面作答；
（2）祖国统一、民族团结方面，一般从公民的义务、宣传党和国家的有关政策、方针、敢于同破坏祖国统一、民族团结的行为作斗争等方面作答；
（3）人口、资源、环境方面，如果是问青少年怎么做，可从增强环保意识、掌握环保法律、法规、落实环保行动、敢于斗争等方面回答；如果是问现实生活中如何做，则要注意答题一定要具体，要回答生活中的点滴小事，如节约用水、不乱扔垃圾等；
（4）守法、护法方面，一般从学法（增强法律意识）、守法（依法规范自己的行为）、同违法行为作斗争等方面作答；
（5）维权方面：一般按照从简单到复杂的顺序进行，即先协商解决，必要时再起诉。