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地理是一门跨领域，门类复杂的综合性学科。鉴于初中学生的知识水平和认知结构，怎样来教好学生，我觉得主要有以下几点。
一，明确教学目标
明确教学目标。让学生带着教学目标学习和思考。并把教学目标落实到位。着重培养学生能力与分析的能力。
二，如何读图
如何读图在学习地理中十分重要，中学生空间思维和逻辑思维能力较弱。怎样读图，首先是知道读图三要素，方向，比例尺，图例和注记。其次读图的步骤，读图名，看图例，再根据图中内容结合理论知识进行分析总结。把理论知识转化到地图上。也可以用图来记理论知识，如黄土高原的范围，要学生识记文字需要一定的时间，但用图的形式画出来，同学们一下就能记住了。其实这也算是一种变相的图像记忆法。
三，多结合实际生活，学习对生活有用的地理。
在教学应多贴近实际生活，便于学生理解，并且印象深刻。如天气和气候的学习。就可以以此地此时此刻的天气和常年的气候怎么样为例，说出天气和气候的定义和差别。
四，及时练习
及时练习把理论知识运用到题中去，反复练习和识记。从而做到活学活用。