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                 小组合作学习

经常有老师对我说：“你们美术课老师轻松、好玩，没压力，课也最好上，不用从头讲到尾，学生又喜欢上美术课。”我只好一笑，可心里想，要是真的好玩又能让学生在美术课中轻松愉快的学到知识、提高能力就好了，可这样的课堂需要怎样的老师去引导呢？到底什么样的教学才是真正适合学生发展的呢？什么样的美术课称得上好呢？在思考的同时，我一次次试图在实践的检验中修订教法、寻找答案。

　　通过前一阶段如火如荼的“课内比教学”再到学校小组合作学习的专题研讨、实践与反思，我认为上好美术课应注意以下两个方面：

    善用小组合作管理，让学生在美术课堂中有序学习开展小组合作学习，让学生成为美术课堂的主人美术学科是一门开放性学科，除了一些专业的理论知识，其他美术体验无关对错，孩子们每一次的思考和表现只要有其合理性和独特性，都应该鼓励。在以往的美术课堂中，孩子们表现自己见解的参与面不可能广泛，但通过小组合作就能做到“人人能思考，个个有话说”。

     总之，美术教师要真正领会小组合作学习在美术课堂教学中的精髓，从教材出发，着眼学生发展，不流于形式，真正做到有效、高效。这样小组合作学习才能长期坚持并结出硕果。