发布者：王文宏 所属单位：芒市第一中学 发布时间：2019-02-25 浏览数( -) 【举报】
美术教师远程研修开始后，教师远程研修平台可以说就像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。通过观看专家讲座、答疑，大家一起讨论交流制作微课程学习方式的学习，我真是受益非浅，对以往一些困难的问题，在这次学习中都找到了答案。
一、更新理念 开阔眼界
通过这次研修学习，使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、准确的把握新教材有很大的帮助，感受很多。兴趣是学习美术的基本动力，在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容和教学方式，都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、深刻感悟 实践运用
通过研修教师对情景教育特质及其独特优势的讲解，我深刻体会到微课的实用性和便利性，也有了很多的感触。在学习时，教学视频是微课的组成内容。因此，相对于传统的40分钟一节课的教学课例来说，微课可以称之为课例片段或微课例。相对于叫广泛的传统课堂，微课的问题聚焦，主题突出，更适合教师的需要，微课主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如：教学中重点难点疑点内容）的教学或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，微课的内容更加精简，因此又可以称为微课堂。
微课选取的教学内容，一般要求主题突出、指向明确、相对完整。营造了一个真实的为教学资源环境。这是的微课资源具有视频教学案例的特征。我切切实实地感受到：微课虽然是无生上课的上课，但上课的老师，心中必须学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是教师与学生在心灵上交流、互动的教学模式，只有心中有生才能上好微课，从而达到提高自身教学技能的目的。
三、转变角色 与时俱进
在这次学习中，网上远程培训也为我们美术教师搭建了一个交流的平台，我们之间相互讨论，交流，互相学习，对在教学中出现的问题提供了不同的解决方案。通过活动，我的新课程理念得到了提升，专业技能也得到了提升，在新一轮课改实施中，我们一定要与时俱进。