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通过本次培训我学习到许多教育教学理论知识，学习到许多教学方法，班级管理方法等。这些理论和知识将会促进我今后教育教学工作的发展。如;聆听了心理学讲座让我知道了如何将心理学知识的心理效应应用到班级管理和教学之中，既增强了我的自身素质的提高也将有效指导我如何应用心理效应进行班级学生管理。聆听了张红老师的“班主任在班级管理中处理好的几种关系”的讲座让我知道了如何定位教师与学生的角色，在班级管理，日常教学及与家长的沟通联系之中如何处理好和他们的关系，明白了“好的关系就是好的教育”。聆听了“提高观课时效性”的讲座，使我更加明白了观课的目的，听别人的课可以从哪些方面汲取“营养”让自己在以后的听课活动中学习到更多有用的东西。聆听“课堂中学生的研究”让我更加明白教师要研究学生，了解学生才能更好的教育好学生，才能根据学生特点有的放矢，因材施教，以及在教学中如何去观察学生了解学生心理，这样才能有效的对个别学生进行有效教育和提高。通过聆听“以学为主”系列教学案例及点评让我学习到教学以学生为主体，成功的课堂教学首先教师要进行好的教学设计，教学设计要能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性。教学设计做到以学定教，让学生成为学习的主人，主动参与到学习之中。教学要充分利用学生已有的生活经验，培养学生的创新能力，教学活动要层层递进注意启发学生去思考探究，培养学生动手动脑表达的能力。教学活动中教师要充分发挥学生的主动性为学生创设观察、思考的空间，激发他们求知欲望。

总之教师的班级管理、教学活动都是为了促进学生的发展，教师要通过不断学习，不断反思自己的班级管理、课堂教学的效果做到不断总结经验、创新方法。在今后的教育教学工作中我将认真做好各种准备工作力争最大化地促进学生的发展，使自己的教学工作少留遗憾。