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体育教师在室内上课时只注重了体育基础知识的讲授，造成学生上室内课的积极性不高，忽视了室内体育课的多方面开展。如何有效利用室内体育课。
       一、加强理论学习，提高教师水平 学生掌握知识的程度，与授课教师的理论水平有着直接的联系。  
       二、收集资料，丰富教学内容。　
       三、结合生活实际，发挥学生主体性
       四、拓展：根据大家的建议，请你制订适合自己的健康成长计划。
       五．讲讲体育故事，培养学生能力 故事往往有它独特的功效。
        因此，在体育理论教学中，应充分考虑到学生的需求并根据学科教学进度及单元计划，结合所教运动项目的内容，不仅要求学生掌握其技术理论，学会自我锻炼的方法，而且还要向学生讲解各个运动项目的比赛规则，介绍裁判方法等。 总而言之，室内体育教学，人多空间小，更应注重组织工作和安全工作，建立一套室内体育课常规更为必要，在教学中教师认真备课是关键，事先应充分考虑教学进行