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  我国教育学者黄全愈提出与传统教育观念反其道而行之的“不教是为了教”，是指通过“不教”的手段，让学生在“自我教育”的过程中，不断提高“会学”的能力，从而达到“教”的目的。已知世界的知识是可以“教”的，即通过老师的讲解传授给学生。然而，人的能力，如发现问题的能力、解决问题的能力、创造能力等等，我们老师是无法“教”给学生的，因为能力是潜伏在学生本人的生理和心理层面的特质，不能由外人“教”。因此，人的“会学”、独立、创造等能力，只能培养