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新课程下的语文教学

语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养的提出是语文新课程的核心。在语文教学中，教师应努力挖掘教材中的“文化蕴育点”，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文丰富语言的积累、培养语感、发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。语文是人类最重要的社会交际工具。要教会学生掌握好工具必须引导学生到语言实践活动中去锻炼、去领会，自己去获的语言交际能力。学生的言语实践活动是一种综合实践活动，其形式灵活多样，尽量适应学生要求、符合学生兴趣。主要反映在注重字词句篇知识的学习和听说读写基本技能的结合。

     作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对孩子一张张天真的笑脸，面对如此重大的革新。我们要关注未来，放飞希望。首先我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路。一切从实际出发，实事求是，讲求实效。走简单之路，返璞归真，争取把每一个孩子培养成人。

     在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断地拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的教师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。