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在单元复习教学中，可以有意识的在第二、三、六、八、十、十一单元和第十二单元的课题3的知识复习中选取有代表性的物质化学式，涉及到的物质化学性质的重要化学方程式来检测学生的化学用语掌握情况。让学生明确：化学方程式能客观反映物质的性质及变化规律，所以写好化学方程式的关键是熟悉重要物质的化学性质。例如在复习到第三单元《自然界的水》之水的净化时，可以依据近三年的中考试题命题特点和试题编写体例，编写一些与时下热门考点、重要知识点相关的练习来检测学生的复习效果，同时还可以进一步规范化学式及化学方程式的书写。

进一步研究近几年云南省及德宏州中考化学试题，可以发现：在考查水的净化时，常考知识点有过滤、蒸馏等方法净化水、与水的净化相关的消毒液的制作工艺及化学方程式的书写、基于质量守恒定律对化学式的判断等；所以，在第三单元复习教学结束后，可以编写一些具有明显难度梯次且包含上述常考知识点及化学用语的相关练习，既可以全面考查学生对应会知识点的掌握情况，又可以通过练习进一步规范化学式与化学方程式的书写；同时还可以让学生认识到化学学习与人类的生产、生活及社会发展的密切关系，激励学生学习化学的兴趣，树立掌握好化学用语的信心。