发布者：杨恩香 所属单位：芒市民族中学 发布时间：2019-03-23 浏览数( -) 【举报】
我们都知道信息技术在教学中的重要性，尤其是地理教学，使用信息技术给教学带来了很大便利。以下是我基于小蚂蚁移动教学平台设计的一节课，分享在这里，希望得到同行的批评指正，大家共同进步！
德宏州民族初级中学 八年级 商务星球版 初中地理 教学设计 | |||
学科长：段丽萍 | 审核意见： | 签名时间： | |
备课组长：段丽萍 | 主备人：杨恩香 | 备课组成员：段丽萍、杨新卫、姚丽、董诗景 | |
授课教师： | 授课时间： 年 月 日 | ||
第六章 北方地区
第三节 黄土高原（第二课时）
1、内容：黄土高原水土流失的原因、后果、治理措施
2、分析：本内容是根据课程标准“举例说明区域内自然要素的相互作用和相互影响”这一要求选择和组织的。黄土高原水土流失的原因既有自然原因，也有人为原因，自然原因可以归纳为下垫面和降水两个方面，其中下垫面因素是基础因素，包括土壤性质、坡度陡缓、植被状况等，降水因素主要包括降水强度。人为原因包括不合理的生产方式对地表的破坏等。教材设计了小实验，旨在引导学生通过模拟实验，观察比较水土流失过程，以深化对水土流失原因的理解。黄土高原水土流失的后果，教材用文字加图片的方式加以呈现。黄土高原水土流失的治理措施，教材以小流域综合治理的案例方式来呈现，同时通过“活动”让学生思考环境效益和农业生产之间的矛盾关系。
本节的重点是黄土高原水土流失的原因、后果、治理措施。
本节的难点是黄土高原水土流失的原因。
二、目标及其分析
1、目标：（1）学会分析造成黄土高原水土流失的主要原因。
（2）知道黄土高原水土流失带来的危害。
（3）能说出综合治理黄土高原水土流失的主要方法和措施。
2、分析：（1）通过模拟实验和相关图文资料分析黄土高原水土流失的主要原因。
（2）通过资料说出黄土高原水土流失带来的危害。
（3）通过实例和资料说出综合治理黄土高原水土流失的主要方法和措施。
学生在分析黄土高原水土流失原因的时候可能分析不全，教师要加以引导。在治理黄土高原水土流失问题时，可以给学习提供一些实例，让学生了解区域环境保护和资源开发利用的成功先例。
四、教学过程设计
●教学基本流程（课中五步教学法）
课前（学材准备、自主学习、学情统计）——课中（课前回顾—揭示目标—自学精讲—当堂训练—课后小结）——课后（拓展练习—数据反馈—推荐学习）
●教学情景
㈠课前回顾：（1—2分钟）
（1）结合地图说出黄土高原的位置范围。
（2）对照图片说出主要的黄土地貌。
设计意图：温故知新，为学习新内容做铺垫。
师生活动：学习利用地图回答，教师补充说明。
（转承）导入：（图片）为什么黄土高原呈现千沟万壑、支离破碎的景观？
㈡揭示（学习）目标：（1分钟）
1、学会分析造成黄土高原水土流失的主要原因。
2、知道黄土高原水土流失带来的危害。
3、能说出综合治理黄土高原水土流失的主要方法和措施。
㈢自学精讲（预习反馈与深入学习）（15-20分钟）
自学精讲1：黄土高原水土流失的原因
导致黄土高原水土流失严重的主要原因有哪些？（请从地形、植被、土质、降水等方面进行分析）
师生活动：学生利用学具分组设计完成实验并探究黄土高原水土流失的原因。
设计意图：增强学生的动手能力，让学生通过实验得出结论，而不是老师突兀地给出答案。
合作探究1：
实验一：区域A是平缓的坡度，区域B是陡峭的坡度，同样的一场大雨落在下列两种不同坡度的区域（两个区域的土质相同植被相同），哪个区域水土流失最严重？结合黄土高原的地形地貌，分析黄土高原水土流严重的原因之一。
| B |
A 
实验二：区域A有植被保护，区域B无植被保护，同样的一场大雨落在下列两种不同植被状况的区域（两个区域的土质相同坡度相同），哪个区域水土流失最严重？结合黄土高原的植被状况，分析黄土高原水土流严重的原因之一。
| A |
B
实验三：区域A是松软的沙土，区域B是黏性较好的黏土，同样的一场大雨落在下列两种不同土质的区域（两个区域的植被相同坡度相同），哪个区域水土流失最严重？结合黄土高原的土质，分析黄土高原水土流严重的原因之一。
| B |
A
实验四：区域A是暴雨倾盆，区域B是和风细雨，不同的降水强度落在两个相同土质、植被和坡度的区域，哪个区域水土流失最严重？结合黄土高原的降水情况，分析黄土高原水土流严重的原因之一。
| B |
A
互动点拨：
黄土高原水土流失的自然原因：（1）地形： （2）植被
（3）土质 （4）降水
黄土高原水土流失的人为原因：
自学精讲2：黄土高原水土流失的后果
黄土高原严重的水土流失造成了哪些后果？（请从土壤肥沃度、农作物产量、河流含沙量等方面分析。）
师生活动：学生结合所学知识回答，教师补充说明。
设计意图：与《黄河》一课进行课程整合，让学生认识到水土流失的危害，意识到治理的紧迫性。
互动点拨：黄土高原水土流失带走了肥沃的表层土，使土壤养分 ，耕地质量 ，造成农作物产量 ；同时大量泥沙汇入黄河，使得黄河 剧增，并在下游淤积，形成“ ”，威胁着两岸人民的生命财产安全。
自学精讲3：黄土高原水土流失的治理措施
合作探究3：要实现黄土高原地区的可持续发展，应该如何综合治理黄土高原？
水土流失的原因 | 治理措施 |
平地少，陡坡多 | |
植被稀疏 | |
土质疏松 | |
夏季多暴雨 | |
滥垦滥伐、过度放牧 | |
不合理的修路、采矿 | |
人多地少 |
互动点拨：治理黄土高原的水土流失一方面需要植树种草等 措施以及修建梯田、挡土坝、水库等 措施相结合；另一方面还有合理安排 ，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量。
深入思考：退耕还林（草）是提高土地抵御自然灾害的能力，改善人居环境和生产条件的重要措施。请同学们思考，退耕的土地是不是要全部植树种草？
㈣当堂训练（10-15分钟）
1、背诵本节课的要点。
2、完成学案的当堂训练题：
见学案：
1.黄土高原地表形态千沟万壑的原因是：（ ）
A.农民修筑梯田 B.水土流失严重 C.大规模开采煤矿 D.大量取土烧砖建房
2.黄河中下游含沙量大的重要原因是：（ ）
A.注入的支流众多 B.降水量大，位于湿润区
C.水流速度快 D.流经黄土高原区
3.造成黄土高原水土流失的自然原因是（ ）
A.植被遭到破坏 B.不合理的耕作制度
C.采矿活动频繁 D.土质、降水、地形因素的影响
4.引起黄土高原水土流失的人为原因是（ ）
A.毁林开荒 B.修筑梯田 C.建挡土坝 D.植树种草
5.治理黄土高原的水土流失的有效方法是（ ）
A.植树种草与建梯田、修挡土坝相结合 B.陡坡上开垦耕地，提高农作物的产量
C.增加牲畜数量，大力发展畜牧业 D.大量采矿，发展工业
中考链接：
（2015云南）（1）右图中，针对黄土高原水
土流失采取的治理措施，错误的是（ ）
A．① B．②
C．③ D．④
（2016云南）读“黄河流域示意图”，回答2~3题。
（2）黄河中游流经的地形区，主要是（ ）
A．青藏高原 B．内蒙古高原 C．黄土高原 D．华北平原
（3）黄河是我国的“母亲河”，但历史上水患严重。下列措施中，不能有效治理黄河的是（ ）
A．加固下游河堤 B．上游地区开荒种地
C．修建水利工程 D．植树种草，加强水土保持
（2017云南）(4)黄土高原地区实现社会、经济可持续发展的关键在于（ ）
A.大力发展交通运输业 B.大力发展种植业
C.大力发展旅游业 D.大力加强生态环境建设
（2014云南）（5）图中阴影地区为黄土高原，其地表形态特征是 ，主要生态环境问题是 。
㈤课堂小结（5分钟）
通过今天的学习，你学到了什么？
㈥拓展延伸（2分钟）
结合本节所学内容，利用周末时间了解自己家乡是否有水土流失现象，并分析其原因，提出解决方法。
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板书设计 ：
第三节 黄土高原（第二课时）
三、黄土高原的水土流失
1、水土流失的原因
自然原因
人为原因
2、水土流失的后果
3、水土流失的治理措施
生物措施+工程措施
合理安排生产活动