发布者：龙德贵 所属单位：芒市职业教育中心 发布时间：2019-03-30 浏览数( -) 【举报】
在中职课堂教学中开展小组合作的学习方式对学生的综合能力提升有很大帮助，就目前我校教学改革中推行的中职“三有”课堂教学模式有异曲同工之妙。
小组合作式课堂教学实施中，能够通过团队合作的模式，将学生按一定人数有效的组合在一起，利用合作的思路教导学生，共同去探索，思考，解决问题，把原本独立的学习个体组合成一个个小群体，发扬“头脑风暴法”，促进学生们共同进步，在小组合作中，增强学生的团队合作能力，强化学生集体意识，对整个班级管理也有很大意义。
小组合作不仅仅是在学生学习中有效，在教师教学管理中也同样，现在中小学推行教师集体备课其实就是应用企业管理中的团队合作模式，通过集体的力量，优化教师教学设计，提高教师教育教学水平，在整个过程中，强调了全员的参与性，对群体是一种发展，对个体也是一种提升。
在此次培训中对小组合作模式的探究上，个人觉得中职教育中开展小组合作教学是很有效的一种教学模式，技能学习不同于理论知识掌握和巩固，在技能教学的实操性限定了职业技能教育无法实现大班制教学，小班制教学其实就是小组合作的教学模式，不仅利于技能学习掌握，还能再小组合作中创新发展。