发布者：杨兴科 发布时间：2019-01-03 浏览数( 0) 【举报】
21世纪是知识经济迅猛发展的时代，面对新一轮的课程改革，数学课堂不能再是单纯地成为文化知识传承的手段，最重要的使命是要把人本质的创新精神焕发出来，因此，我们教师积极探索，学生主动“提出问题”，是新世纪面临的一大课题，是时代对我们教师提出的挑战。如何激发学生主动“提出问题”，如何让学生学会“提出问题”。树立问题意识，从自身做起，积极在课堂教学中创设“问题情景”、营造“民主课堂”、留给学生“思”“想”“议”“问”的时间和空间，希望通过抛砖引玉，引起同行们的深思。