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如何提高化学用语教学的有效性？

发布者：张维发布时间：2019-03-20 浏览数( 0) 【举报】

相信在初中化学用语的教学中，很多教师们都碰到过这样的现象，学生在学习化学用语时存在“概念难懂、符号难记、图示难读、式子难写”的学习恐惧心理，从而影响到了其他化学知识和技能的学习。请各位教师分享一下在实际教学中的解决办法。

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