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小组教学模式反思

1. 小组教学模式的运行，组长是先锋队。组长的确立和正确引导直接决定着小组模式是否顺利进行的关键。先锋队是班级最优秀的学生，是班级最具责任心、进取心，是班级最有自律性、自主性，是班级组织能力强、行动能力强的高素质队伍集合体。需要教师细心发现，用心培养，耐心指导，热心组建，这一过程是艰难的，但一旦形成对教育教学影响深远，效果显著。

 小组教学模式的运行，可以是组间大联盟。所谓强强联手就是如此，组长与组长组建联盟，解决更难的问题，课前可以消化更多的预习资源。其次，联盟与联盟之间可形成良性竞争，组与组之间形成良性竞争，评选优秀组、优秀组长。