发布者:褚耀明 发布时间:2019-03-27 浏览数( 0) 【举报】
2.教学过程呆板,知识迁移不足
当前,很多初中教师在教学改革中,自身的学习认识不足,从而在教学方法的选择上不能灵活地应变,导致了学生的积极性降低。再加上文言文本身就存在一定的学习障碍,对教学方法要求极高,从而照搬课本、呆板的教学形式,就会造成学生的学习缺乏主动性,对学生的知识迁移也产生了一定的阻碍。教学方式的呆板,造成学生对文章的主旨、内涵的理解不足,表现为学生对文言文的学习比较吃力,也在一定程度上加剧了课堂的枯燥。
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