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一、教学观念的创新

　　要树立创新的教学观念，我们本身就应具备创新意识和创新能力。我们是传统文化的继承人，是富有创造性智慧的启迪者，是与学生共同学习的探索者，是学生创新思维的培养者。因此，我们要把创造和创新渗透到教学的各个环节。如在教学手段上，要注意欣赏和绘画的自然衔接，让学生有艺术般的享受；布置作业时，要注意针对性和启发性，让学生多思、巧思，多画、画精；教学组织上，要注意师生互动、生生互动，让学生感受到美术的乐趣。

　　二、教学目标的创新

　　美术教学，应定位于让学生把看见的、想到的变成心里的“话”，用规范的绘画语言表达出来，让他们用手中的笔，画自己心中的画。对此，要淡化“专业性”“技术性”，通过我们“润物细无声”的指导，让学生把自己心中的“话”加以提炼、概括和升华，让学生的每一幅画，成为充满个性色彩、富有灵气的创造成果。

　　三、教学内容的创新

　　美术教学中，唯教材为本，是不利于培养学生的创造性思维的。因为有些教学内容是滞后的，为了照顾不同水平学生的学习，可根据时代的需要，把教材中的教学内容分成渐进型、综合型、提高型等不同层次。因地制宜，因材施教，使美术教学内容更具操作性、实践性和创新性。