谈谈教师应如何进行高质量的提问

提问是指在一定的情境下，教学的一方为促进学习而向教学的另一方抛出问题解决的任务并期望学生积极反应并作答的一类教学行为。在日常教学中以问题为导向，以教学内容为载体，用有效的方法进行授课。其中问题的提问是一种考查学生掌握情况的方法，高质量的提问直接影响着学生思考的深度和广度。因此需要教师在提问的时候应该注意以下几个方面。

一、有针对性的提问，照顾到各层面。

在教学中把重难点在一定背景下以教提问的形式呈现，不能把一些简单问题给成绩不好的学生，而把复杂的问题留给好学生，应该方方面面都照顾到。

二、提问要讲究少而精。

教师的提问，是辅助教学知识而专门设立的，所以，一些主要的知识点，教师再进行提问是很有必要的，而不能总是进行一些无谓的提问，浪费时间，效果自然不理想。

三、提问的深度要结合教学内容。

教师的提问，一定是这节课中最重要的内容，一定要与课堂知识高度结合，这样才能起到积极的作用，如果很随意的提问，会让学生感觉知识点过于散乱，抓不住重点。

四、要多提探究性的问题。

提出具有一定的挑战性的问题，需要经过积极思考才能找到答案。让学生经历观察、思考、动手等操作性的过程，从而解决实质性的问题。

五、给出一定思考的时间。

教师一定要在提问以后，多给学生留出足够回答问题的思考时间，不能急着把问题回答或不必要的提示，培养学生善于思考的良好习惯。

 总而言之，教师进行高质量的提问，需具备专业能力、学科素养、理论水平等多方面的功底，才能驾驭于课堂教学中的高效提问。