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美术毕竟不是主科也没有列入升学考试的科目当中，因此在美术课堂中也出现了较多的客观因素导致在美术教学过程中遇到了许多常见问题。例如：学生对美术原有的不正确的观念及其认识在美术课堂中所表现的学习态度是冷漠的，学生对于美术的学习兴趣更倾向于“造型表现”与“设计应用”而对于“欣赏评述 ”及“综合探索”却有些排斥甚至反感， 学生绘画功底的好坏也直接关系到美术课堂能否顺利的进行等。

一、学生对美术是否感兴趣直接影响到美术课堂能否顺利进行，因此如何提升学生的学习兴趣是美术课堂的首要任务。

解决问题的办法在于具体情况具体分析，只有分析透彻才能找出问题的实质从而找到解决的办法。具体方案如下：

1、 摸清各个班级的具体情况，可针对：对美术的学习兴趣、对美术课的建议或意见、对美术的认识，这几个方面做一个调查来分析出各个班级所存在的具体问题以便于对症下药。

2、 布置作业时要求合作完成，并有意识的将美术基础好的同学与美术基础差的同学组合到一起，这样即便是不能有效提高学习效率也可以促进学生之间的相互交流，从中体会到合作学习的快乐从而起到提升学习兴趣的作用。

3、 从侧面来激发学生的兴趣，如：某学生穿着打扮得体，可以夸他购买衣服的眼光不错说明审美能力方面也不错很有个性，某同学写得一手漂亮的字，可以引导他书法也是美术的一部分如果把你的字作为某幅好画的题款也能与之相媲美。这样不仅可以使他们认识到美术与生活息息相关，也能建立起他们的自信心从而对美术产生兴趣。

二、对于美术能否有个正确地认识也会直接影响到美术课堂效果。

引导学生正确认识美术课的具体解决方案如下：

1、针对那些认为学习美术是浪费时间，或者是不太愿意将时间投入到美术课堂的同学可以采用资源整合的方式来试着改变。

2、多制造一些愉悦的氛围。

3、把课堂引入生活，熟话说“事不关己高高挂起”要让学生意识到美术与生活是息息相关的，如果增加对美术的认知将会使自己的生活增添更多的色彩。

4、从多个角度来解决学生在美术课堂中所遇到的问题，帮助他们对美术有更多的正确认识。