教学所需的课程资源，是根据教学课程标准而开发的教材以及教学课程中所需要利用的各种工具。虽然教学资源中的多媒体能够直观、生动，能提高学生学习的兴趣，但因为城市和偏远地区学生资源有差异，所以，在应用教学资源的过程中，教师应该进行明智选择。
不管是城市或是偏远地区学校，当地的课程资源无处不在，那些资源需要我们教师用心去寻找，并发现、挖掘、充分利用。
我做为一名偏远地区的教师，在利用教学资源时，做到因地制宜，灵活使用教学资源。做到多媒体教学资源与当地资源相结合（例如：在讲到动植物、山川河流时，会让学生观察当地动植物、山川河流，并进行比较），做到利用教学资源让学生的思维清晰，而不是模糊。如果在教学过程中不对教学资源进行选择，在利用过程中容易造成意外，让教师在课堂中措手不及，教学资源变成课堂最大的干扰因素，达不到预期的教学目标。
所以说，教学资源不能死用，要有选择性，只有这样，教学资源才有实效，才有它本身的价值。教学资源应该切切实实为课堂服务，为学生服务，让它成为拓展学生思维的辅助力器。