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开发教学资源  提高教学效率

课堂教学资源，是指课堂教学信息的来源或者指一切对教学有用的物力和人力。只要是能在课堂实践中激发学生潜能、提高教学质量、实现教学目标的一切人力物力，都属于课堂教学资源的范畴。但是，在实际教学中，往往存在一些弊端：只知有教材，不知有课程；只知有教师，不知有学生；只知要用多媒体，不知怎样用多媒体；只知有应试，不知有素质；只知有教不会的学生，不知有不会教的教师；只知临渊羡鱼，不知退而结网。

通过学习《新课程背景下的有效课堂教学策略》，我对合理开发与利用课堂教学资源有了更清楚的认识。我们要让师生的生活和经验进入教学过程，让科学和技术的手段进入课堂，让教学“活”起来，从而激发学生的学习积极性和主动性。教师要为学生提供发展空间，善于抓住即时信息，让教师与学生的思维在交流中闪光，还要开启社会的百科全书、开发教材的第二生命。

反思自己的教学，以前只注重教给学生书本知识，没有很好的开启社会的百科全书，换句话说，只为完成教学任务而教学。通过学习，我更清楚地认识到开启社会百科全书的重要性。今后，我要找到课堂资源可利用的突破口，我要引导学生自觉地利用可用资源，为自身学习、实践、探索性活动服务，鼓励学生和家长发挥自身优势，积极参与课程资源开发实践，并让学生亲近自然资源，让自然资源充分发挥它“无声胜有声”的育人功能。

陶行知说：“人人可以做我们的先生，随手抓来都是活书，都是学问，都是本领。”让我们在实践中渐行渐远。