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    教学课程资源是指依据教学课程标准所开发的各种教学材料以及教学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所，主要包括各种实践活动材料、录像带、多媒体光盘、计算机软件及网络、图书馆，以及报刊杂志、电视广播、少年宫、博物馆等。教材编写者、学校管理者、教师和有关人员应因地制宜，有意识、有目的地开发和利用各种资源。这就要求我们教师要有强烈的课程资源意识，充分利用我们身边的各种教学资源，因为课程资源无处不在，无时不有，需要我们用心去发现、挖掘与利用。没有发现的意识，课程资源即使在身边也会被埋没；不善于挖掘，课程资源就会从身边逃走；不会合理利用，课程资源就在身边闲置、浪费。只要教师善于发现、勤于积累、勇于探索，抓住契机，课程资源就随手可得。要想真正成功教好数学课，我们要善于利用身边的课程资源。

    一、结合实际，灵活使用教材资源 
    教材是最重要的课程资源，它体现了课程标准的精神和理念，给教学提供了基本的教学内容、方法、规范和要求，是教师教学、学生学习的主要依据。随着课程改革的实施，新教材已充分显示其优越性。尊重教材，深层次地钻研教材、把握教材，用理性的态度和全面分析的方法来理解教材、处理教材，有利于培养学生的创新精神和实践能力、分析和解决问题的能力以及合作交流的能力。如在上《彩墨游戏》这一课时可以充分利用教材的主题图吴冠中的水墨作品学习国画的中锋、侧锋用笔以及敲、打、点的绘画方法，在教学中合理改编主题图的情境进一步赏析国画中笔墨的干湿浓淡焦，使主题情境更具情趣。

    二、利用多媒体教学，创设探究情景，激发学习兴趣。

    “让学生在生动具体的情境中学习美术”是新课标的一个重要理念。远程教育工程的实施，让先进的现代教育技术走进教育。真正实现了 “以教育信息化推进教育现代化”的教育发展思路，它把优质的教育资源、全新的教育理念、科学的教学方法、先进的文化通过一定的手段输送到教育教学中，从而使教育教学搭上了信息时代的列车，使广大师生能够在轻松、愉快的课堂氛围中学习知识、掌握知识、应用知识。因此，我在教学中就注重这方面地利用。比如在上《彩墨游戏》这一课时，我可以利用ppt课件插入运用水墨画制作出来的动画片来吸引学生了解认识并学习画水墨画，激发学生学习水墨画的兴趣。

    总之，我们要随时留心身边的事物，因为丰富的生活，时时有资源，处处有资源，在教学中，我们要把握机会，善于开发利用教学资源，让课堂绚丽多彩，使学生有效发展。