在美术教学中如何在地方传统美术资源的开发与利用

《义务教育美术课程标准》在第四部分“教学建议”中明确指出：美术课程资源的开发有利于丰富美术教学的内容，提高美术教学的效益，突出地方美术教育的特色，有益于激发学生学习兴趣、发展学生智能、拓宽学生视野、培养学生综合素质。因此，结合教学实践，我认为：

       对当地传统美术资源的开发与利用。湖北的民间美术种类多，如阳新布贴、红安绣花鞋垫、天门糖塑、汉绣、孝感雕花剪纸等，有着极大的开发利用空间。开发这些具有优秀传统的民族民间艺术教育内容是具有重要的现实和长远意义的。围绕对当地传统造型艺术所包蕴的文化内涵及其制作实践的学习活动，有益于引导学生了解本土文化，提高文化素质，有益于培养学生的人文精神和创新精神。例如：五年级美术课《剪纸》，由于我本人非常喜欢剪纸，所以在平时很注意搜集关于剪纸的知识和剪纸图案。在课前我给学生布置了任务，让他们回家看书或查找资料去了解剪纸的历史、用途、种类、地域分布特点等。在上课的导入部分我请学生欣赏民乐《喜洋洋》，让学生享受过年的气氛，启发学生们联想到过年时，我们会用剪纸来美化环境。然后我引入对剪纸的知识介绍，随后展示了自己平时制作的剪纸作品《女孩》《荷花》《花篮》《喜鹊》，让学生感受剪纸艺术的魅力。接着示范如何完成一幅剪纸，我从构思——草稿—剪—刻—贴，每一步示范给学生看，然后给出剪纸纹样供学生参考，给学生留出大量时间去制作剪纸。最后学生在窗户上展示剪纸作品，并评选优秀剪纸能手┄学生在中国传统文化氛围中，提高了审美能力和动手能力。