音乐是听觉的艺术，是美的展现，而音乐课堂教学就是实施美育的重要途经，对于提高全民素质，建设社会主义精神文明，培养学生德、智、体、美全面发展，帮助学生体验美、感受美、表现美有着积极的作用。然而，它不仅需要科学的教学方法与合理的课堂结构安排，更需要不断更新现代化的教学手段来辅助和提高教学水平。随着多媒体、信息技术的普及，依托网络信息、多媒体技术辅助进行课堂教学已成为现代音乐教学的标志。

 在从事14年有余的音乐教学工作生涯中，使我深深地体会到传统教学和现代教学的优劣，以及新课程改革的必要性和紧迫性。如何更快、更好地进行现代信息技术与音乐课程课堂教学的整合，是我以后在教学中探索的重中之重。那么，音乐课堂中应该怎样合理地运用多媒体技术呢？下面谈谈我对现代教育技术与音乐课程整合的一些体会。    

  俗话说：“生活中缺少的不是美，缺少的是发现。”但是，同学们在平时的生活中不注意观察，无法发现生活中的美。利用电教媒体的多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特点设计生动优美的画面，让学生从中发现美、感受美。

  在教学歌曲《快乐的音乐会》时，我搜集了有关课程的所有乐器的声音，制成课件，教学时为学生播放，使学生亲自模仿各种乐器的声音及动作，通过课件演示，学生感受到了各种乐器的美，加深对歌曲意境的认识。

 实践证明，把现代教育技术引入音乐教学，在应用中它把各种信息集成处理，既优化了音乐课堂教学，既创设了教学情景境，激发了学生浓厚的学习热情，又能使整个学习过程充满乐趣。提高了教学效率和学生的审美能力，同时又有力地加强了教学的直观性、生动性，丰富内容 ，强化拓展。达到充分地调动学生的学习兴趣和积极性，为学生进行知识学习提供一个全方位的学习环境的目的。尤其在音乐课堂中，多媒体技术把抽象的教学内容赋予形声并茂，生动活泼的表现形式，使教学活动情景交融，从而增强了学生的感知力，激发了学生的想象力和创造力，对音乐的表现也更加准确。