计算机是一个日新月异的新事物，每天甚至每时每刻都有大量的新软件和新硬件出现，如果我们不是让学生学习其中的规律而仅仅教会他们会使用和掌握跟前的这些操作系统和应用软件．那么学生以后每学习一个软件都要靠教师去教，没人教就不会，无论对工作还是学习都是相当不利的，尤其是当有一些新的软件可能会使用的人暂时还很少的时候，就更需要学生有根据规律自学的能力了。

 为此，作为新时期的信息技术教师，一定要从教学思想上更新传统的教育观。信息技术学科讲授的是与世界同步的最新知 识，运用的是目前最先进的多媒体教学网络，这就更需要教师具有“授之以鱼．不如授之以渔”的教学理念。教师不仅要精通教学内容，更要熟悉学生，掌握学生的认知规律，掌握现代教育技术， 设计开发有效的教学资源，创设情景，给学生的学习以一定的引 导和具体的帮助。教师只有在思想上明确了自己应处的位置，确立“以学生为主、教师为辅”的新观念，才能在信息技术学科教学中发挥应有的作用，促使学生去探索、去创新。

信息技术学科的教材和教师的教学基本上是软件说明书式的，主要介绍软件功能，学生对课程学习兴趣不高，学后也往往不会使用。如今，社会的发展的，我们可以采用动画，多媒体的方式来吸引孩子们，比如认识word软件，我们可以采用游戏和动画的方式让孩子认识WoId的每个菜单的功能。还可以用闯关比赛方式，以任务驱动位依托，例如通过制作请柬、海报、周刊等任务来进行，使学生在教师引导下．通过完成一个个具体任务逐步掌握所学的知识和技能。这种教学方法能够激发学生的学习兴 趣，符合学生的认知规律，容易取得较好的效果。