《幼儿园教师专业标准》基本内容分三个模块：专业理念与师德、专业知识、专业能力。

一．专业理念与师德

结合我平时的工作，在这一模块中我的优势是：个人修养与行为做的好。工作了近二十年的我一直保持良好的心态对幼儿有爱心、性格开朗热情有亲和力，平时善于调节不良的情绪，对分配的工作积极乐观有责任心、并利用业余时间加强学习新的科学理念与知识，衣着整洁大方得体，语言文明。我始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对待每个幼儿。孩子们是天真的,在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题后,很多的孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。为了关心爱护着每个孩子的健康和成长，总是根据孩子们的不同特点，采用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的亲切可爱。让他们感受到妈妈一样的关心和爱护。教师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时，也要注重对幼儿的尊重和理解。使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。只要尊重、理解、信任孩子，他们才会很快向你敞开心扉，与你成为好朋友，你才能真正的走进孩子的内心世界。所以在和孩子们的接触和交往过程中，应该做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在尊重和理解的基础上才能做到细心的照顾好每一位幼儿，不让任何一孩子有冷落、孤独感，尤其对那些身患残疾、身体弱小的孩子，更应该做到尊重和理解。只有这样，才会与幼儿建立一种平等、民主、和谐的良好关系。

关心、爱护幼儿是我的责任。在日常生活中，在我们与孩子们的相处过程中，这种真诚、无私的师爱在我们的周围、 在我们身边随处可见。当我们亲切的走到孩子们身边，手把手的教他们拿笔，认真的和他一起画画，用慈善的目光去寻找孩子的优点和长处，对他们大加表扬，使孩子增强了做事情的信心，使他们各方面的能力取得进步和提高时；当我以一颗宽容和包容的心去关心那些调皮的孩子，采用多种形式对幼儿进行教育和引导，用亲切的语言与之交谈、沟通，用爱心拉近了他与我们之间的距离，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心，而及时改正了自己的缺点和错误时；当我在监护幼儿午餐帮助和照顾弱小进餐，用温暖的爱呵护着孩子们的健康时；当我用爱和关怀改变了孩子们刚入园时不安心理的状态，帮助他们尽快适应新环境，并同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中“好朋友”时······所有的这些足以充分证明了我们幼儿教师付出的是一种真诚、无私的爱，也是我们的责任。

作为一名幼儿园的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。 

    劣势方面：对保育和教育的态度与行为做的弱，有时候不能重视保教结合，轻教育重保育、不能有效充分利用家庭、社会、幼儿园资源丰富幼儿多方面的资源经验。在今后的工作中注重保教结合，创设有教育意义的环境，将游戏作为幼儿的主要活动

二、专业知识方面

优势方面:专业知识的提升是作为一名幼儿教师终身都要做好的事情，在这一方面我注重日积月累一些专业知识，但更多的是得益于我园平时开展的各种形式多样的学习活动和我园开展的形式多样的教育教学理论学习，如“纲要”和“指南”的学习等等、教师法律法规的学习、幼儿一日生活流程的学习和实际观摩、幼儿保健常识和心理生理卫生的学习等等,我园还开展各种形式多样的教育教学观摩研讨活动，每月的安全主题教育活动，比如消防、地震自救知识学习和实践演练活动等多形式的活动。平时，我个人积极参与各种培训学习，通过学习，从中学到了许多教育专业知识和教育新的理念，还掌握了一定的现代信息技术知识。

劣势方面：我认为自己在艺术领域方面还有待提高，有时对作品的理解和欣赏还欠深度。还有在家长工作方面做得在细致些。

三、专业能力方面

    我认为自己在幼儿发展知识这方面最符合专业标准要求。

幼儿园环境创设，首先要给幼儿创设一个良好的精神环境，在创设精神环境方面我做到了以下几点：第一、热爱幼儿，建立良好的教师与幼儿的交往关系。教师是幼儿在幼儿园里一日活动的指导者和支持者，老师应对幼儿表现出支持、尊重、接受的情感态度和行为，要以民主的态度来对待幼儿。第二、要指导幼儿建立良好的幼儿与幼儿的交往关系。引导幼儿学会交流自己的思想，建立同伴间相互友爱的和谐的环境。其次，要建立一个良好的室内外环境，这就主要是说环境创设了，如：在环境创设方面。在活动室内，留有一部分幼儿创造环境的余地，把它设为“展示墙”。引导幼儿将自己的作品展示出来，使幼儿通过动手、动脑，在参与环境布置的教育过程中，获取了新的知识经验，也体现了幼儿是环境的主人在幼儿园里保育与教育工作是不可分割的，是融合为一体的。幼儿园老师和其他老师最大的区别就是除了要完成正常的教学任务，还要做好孩子们的保育工作。由于孩子们的年龄小，身体的抵抗力差，做好保育工作尤为重要。在教学活动进行时，老师时刻观察孩子的状态，对于有发热和精神状态不佳的孩子，及时与家长联系，适当的要回家休息。户外活动是不可缺少的，很多家长和老师也担心户外活动会加重孩子患病的几率，但适当的户外活动能加强孩子的抵抗能力，越是不锻炼，越是容易生病，从根本上提高孩子们的身体素质才是最好的方法。

    在孩子的一日活动中，教育工作也是一个重要的环节，每天除了孩子的饮食起居，还要组织好知识能力的培养，要用爱心，耐心，细心去对待每一个孩子，在教育教学过程中，不光要细心备好每一个过程细节，还要考虑在教育教学过程中会发生的一些小问题，这都是我们每一个教师都要考虑的。新的学期开始了，我们要在生活上悉心照顾每一个幼儿，在教育教学中要：“严格”要求，严：要把握好度，让孩子尊敬老师，但不是惧怕。让我们做孩子们生活中的朋友，做他们学习道路上的引路人！

劣势方面：有时忽视活动的反思。反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，是教师专业成长的有效阶梯。今后在工作中，我要多学习、多思考、多实践、多观察，养成反思的好习惯，我需要多学习新的教学理念，提高自身的素质，我只有读万卷书，才能吸取好的经验，有着终身学习和终身发展的理念与广阔的文化视野，才能跟上时代革新的脚步，为更好的服务幼儿做好基础。踏实地的组织好每一个活动。