都说幼儿教师是人类灵魂的工程师。是的，教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师容易，但是要当一名优秀的幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有总结了以下几点体会 ：  

《幼儿园教师专业标准》中将内容分为三大模块：专业理念与师德、专业知识、专业能力。

在专业理念与师德中提出：

一、以幼儿为本

尊重幼儿，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性。每个孩子都是独一无二的个体，我们要尊重他的独特性和价值。他们的童年将是游戏和学习的时光，需受到爱护、尊重和珍视。儿童的安全和福祉高于一切，他们将健、和平、尊严的成长。这句话对我的感蟹颇深，是的，每个孩子都如一个七彩陀螺，缺一不可，你怎么为他调色，他就变成什么颜色。

二、师德为先

1.热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。

2.关爱幼儿、尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心用细心。

3.为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

　　第三点的为人师表，教书育人的提出，给我们敲了一下警钟。当我们踏上教育这块神圣的土地时，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师的一言一行对孩子的影响非常大，很多孩子喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。

      教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。

在专业知识中提到

1.幼儿发展的知识。

2.幼儿保育和教育知识。

3.通识性知识。

在这一环节中给我印象最深的是幼儿保育和教育知识。幼儿教师即是老师又是妈妈，只有保教并重，才能促进幼儿的发展。如：在户外活动时，即要为幼儿准备玩具，关心体弱多病的幼儿，又要组织幼儿开展活动；在幼儿上课时，一方面关心脱衣的小朋友及时穿衣，关心个别要上厕所的幼儿，另一方面还要关心幼儿上课的坐姿，管理幼儿的常规保证教学活动的顺利开展。在幼儿午餐时，一方面做好桌面消毒工作，另一方面又要管理幼儿进餐，让每个幼儿吃完自己的一份饭菜，不要倒掉等等。再者，通过生动形象的餐前教育，使幼儿从小懂得一些粗浅的营养知识，提高营养方面的自我保护能力，这样能有效的纠正幼儿偏食、挑食的不良习惯，养成良好的进餐习惯。

我们是农村幼儿园，班里没有专门配备保育员，为了给幼儿提供一个安全、舒适、整洁、优美的环境，因此我们的工作量也相对较多，而这些工作都由我们两位老师共同分担。但是为了孩子们那天真、灿烂的笑容，付出再多，我们也心甘情愿。

在专业能力知识

我国的教育已从传播知识为主转向全面提高学生的综合素质，培养学生主动获取和应用知识的能力、独立分析与思考问题的能力。因此必须要培养教师的专业能力。包括通用能力（沟通表达能力、人际关系能力、获取信息能力、自学能力、运用技术能力）心理辅导能力、解决问题能力、个案分析能力、创新思维能力、整合能力等。 

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力。以上就是我在批改数学作业中的一些心得，有很多细节我还需要改进，相信不久的将来我会做的更出色。