梦想是神奇的，如蒲公英的种子，随风起航;梦想是不可或缺的，如海中的灯塔，指引前进的方向;梦想又是慷慨的，如广袤的土壤，孕育着累累果实…… 
　　 这样说着，我不禁扪心自问：“我的梦想是什么？”一时间似乎难以描述。我想，十余年的耕耘之路，有喜有忧，有笑有泪，心中的教育信念历经锤炼而愈加坚定，内心对职业的热爱也变得更加纯粹和具体起来。在这一路的行走中，我正寻找着属于自己的教育梦想。那就是利用业余时间多阅读、勤积累，力争写出更多更优秀的文章，为学校也为自己争光添彩。 
　　依旧清晰地记得为上好每节课，我数年如一日地为之精心准备，又是如何不厌其烦地反复讲解，日复一日，年复一年，至此我也才真正明白“只要功夫深，铁杵磨成针”的含义。作为教师，有梦很重要。我们可以仿照袁隆平说，教师的工作让我们浸润书香，环绕童趣，享受纯真，这使我们永葆青春……我们梦见学生知书达理，知恩图报，勤奋好学，乐观向上。教师工作，在灵魂上耕耘，在希望中播种，在含笑中收获。只要有一个学生还厌学，我们的梦就没了结；只要有一天师生有冲突，我们的梦就得继续做。人生如梦，境由心生。谁都可以活在自己的梦想中，用遐想去构建唯心的伊甸园。心若在，梦就在；梦如在，心自生；有梦才有好前景。
　　作为教师，追梦才风骚。当职业倦怠袭来，当现实问题困扰，当捉襟见肘窘迫——逃，无可逃；退，无处退；何不躲进“梦中”成一统，管它冬夏与春秋。你清醒，工资不会多发；你精明，职称不会晋升；你放纵，更无人同情。与其让物欲遮住了眼睛，何不痛痛快快全撇清？咱就在课改中陶醉，咱就在转化浪子中造福，咱就在学生的成长中放飞心灵。人活着，总要给自己一个交待——宁学夸父逐日中死去，也不愿在小富即安中苟且。
　　追梦的老师，永远有事做。做自己喜欢做的事，所有的付出都是享受。课改有那么多需要做的事，这是多么大的享受啊！像袁老那样，视田间地头如皇宫宝殿，视“穗下乘凉”如神仙般逍遥，倘如此，普通老师也有条件“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”。有时候，一个华丽的转身，面对的是全新的风景；有时候，换一种眼光看世界，你会发现山重水复处常别有洞天。　　
　　 如今，我依然艰辛而又幸福地奔波在教师这一条路上，我也总是像猎人在寻找猎物那样为自己找寻着种种机会，也依然在抓紧一切时间描绘我的作品。梦想着、奋斗着、快乐着并执著着……