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      作为从事一线教育工作的我,每天面对一群嘈嘈不停的学生,忙着处理一件件永远做不完的事情。做教师的幸福感在哪里呢?我的幸福感源于学生的成功和学生对我的真情回报,源于教育教学工作的成就,源于家长、社会的信任、尊重,源于领导的肯定和支持,源于豁达的生活态度。
        教师要增加积极情绪累积。作为教师，我们应多看到学生的长处,多看到学生取得的成绩,满面春风地去面对学生,让明媚的阳光照到学生心坎上。这样,即使是问题学生、让自己怄气的“坏孩子”,也会浪子回头金不换,成为时代的俊杰。学生进步了,我也快乐了,学生和我的幸福指数都提高了,何乐而不为呢!相反,如果我板着一副严肃的面孔,或者将自己不愉快的东西,转嫁到学生身上,那他们当然会不领情,自己也会觉得心情不好,教学效果和师生感情都会大打折扣。
       教师要合理分摊自己的压力。现代人社会责任较大,家庭负担较重,合理分摊压力非常重要。要有的放矢,有所为、有所不为;要善于掌控自己的情绪,学会拿得起、放得下,尽量不招来不必要的烦恼;适当时候,也可以考虑换位思考,使自己尽快从烦恼、困惑中解脱来。“水顺其势成就其昌,海纳百川乃成大”更能诠释一个幸福老师的真谛。像顺着水流之势去遵从教育的规律去教育学生;像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误,那世界也会像大海一样的湛蓝而深远。
       我将日复一日的繁复工作做出特色,就像将古老的青花瓷擦拭得光亮如新一样。不仅仅满足于写写教案、抄抄笔记、批批作业、应付了事,反而我会不辞辛劳,发现问题,总结经验,我从不后悔选择了教师这个行当,我也一直认为最适合自己的职业依然是教师。我可以在教师的职业生涯中寻到人生的价值和意义,收获人生的成就与辉煌。