作业标题:作业 作业周期 : 2018-11-23 — 2019-03-31
所属计划:初中英语教学计划
作业要求: 作业:大部分学生都喜欢读小说,能否将这种驱动力引导到英语阅读中呢? 怎样同时引导学生进行语言训练而又不破坏学生的阅读兴趣呢? 要求:字数:600-800字。要求论点鲜明,条理清楚,语言流畅,严禁抄袭。
发布者:杨育利
提交者:学员段小洁 所属单位:芒市民族中学 提交时间: 2019-03-26 10:48:24 浏览数( 1 ) 【举报】
怎样做才能引导学生进行语言训练,而又不破坏学生的阅读兴趣呢?要将学生的这种驱动力引导到英语阅读中,我觉得可以从以下几方面去引导:
一、激发学生的英语阅读兴趣,让学生要读
亲近学生,了解学生的阅读喜好,肯定每个爱阅读的孩子的闪光点。要引导他们阅读有趣的英语小说,给学生阅读他们感兴趣的文章。充分调动学生阅读英语的兴趣,让学生把阅读当成一件快乐的事情。
二、为学生提供有趣的阅读材料,让学生想读
帮助学生选择有趣味性、有可读性,难度适合他们水平的阅读材料。
1. 找学生感兴趣的小说,然后帮他们找英文版同名小说,开始允许他们先看中文版然后对照看英文版,让他们慢慢地以英语阅读材料感兴趣。
2. 世界名著的简写本《书虫系列》《春天系列》《秘密花园》等;
3. 故事、童话、幽默小品等形式的阅读材料更能引起学生的兴趣。
三、让学生体验阅读的成就感,让学生乐读
选出一些比较适合学生的故事、童话和笑话等形式的阅读材料,材料各式各样、内容丰富,由易到难,每天一小篇印好分发给学生做。然后,叫学生结合自己掌握的知识,进行简述自己的观点和看法,并给予鼓励。这些小文章往往一分钟左右就能读完,有趣而且简单,并且贴近学生的生活,能引起学生的兴趣。这样有利于增强学生课外阅读的信心。
四、创造条件培养学生良好的阅读习惯,让学生会读
当然阅读过程中遇到问题是难免的,告诉学生别放弃。比如生词,有的可以根据上下文猜,有的弄不懂就要查字典,并记在笔记本上,通过翻复记忆,扩充词汇量。对做的好的加以表扬,不够的多鼓励。让学生获得成就感。这样自然就会引起学生的阅读兴趣。
五、要求学生持之以恒地适量阅读,让学生惯读
每天要求的量不多,阅读一两篇英语课外读物,但是要经常提醒学生贵在坚持。坚持不懈地训练,学生才能养成好的阅读习惯,提高阅读速度和效率。