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导

入

通过播放图片引导学生思考，继而导出新课

1、播放第一组图片：解放军抗洪抢险

2、播放第二组图片：谁是最可爱的人里的战士一口炒面一口血的图片

3、提问图中表达的是一种怎样的精神

通过图片与教师的引导，导出新课主题

新

课

我

爱

你

中

国

1、用“讲授法”介绍作者、作品及背景

2、用“聆听”的方式欣赏作品

3、提出问题

(1)歌曲表达了什么样的情绪

(2)通过聆听你联想到了什么

1、有利于帮助学生更好地感受与理解作品

2、容易在爱国的情怀上与学生形成共鸣。

作

品

1、关于体裁

2、本作品分为三个部分

（1）  引子：节奏自由，曲调悠长飘逸，清澈感人。

（2）  主题（全曲的核心部分）节奏平稳，旋律委婉亲切、深情内在。使“我爱你中国”的主体思想逐层展开，不断深化。

3、结束部分：   通过两个“啊”字的赞叹抒发，将歌曲引向高潮。在对祖国激越的赞美声中结束全曲。

1、突出了学生对音乐鉴赏能力的培养。

2、详细了解音乐作品的节奏特点和旋律特点与音乐表现力的关系，为学生热爱音乐奠定基础。

3、培养学生学会如何聆听和如何鉴赏音乐的方法。

教

学

分

析

4、歌曲的特点：

（1）节奏的特点：

八分或附点节奏

（2）  旋律的特点：

引子以三、四度的跳跃为主；主题部分先是音阶式的，而后是跳进式的旋律方式，使旋律呈“抛物线”式的旋律形态。结束部分则呈现了音阶式的下行态式

拓

展

教师提问

你还听过哪些类似的音乐作品吗？举例说明。

通过教师的提问拓展了学生对同类作品有了一个更广泛的认识。