课题   5.1基因突变和基因重组

一．教学目标

1．举例说明基因突变的特点和原因。

2．举例说明基因重组。

3．说出基因突变和基因重组的意义。

教学重点： 基因突变的概念及特点，基因突变的原因

教学难点： 基因突变和基因重组的意义

二． 预习导学

（一、）基因突变

1、基因突变的实例：                               。症状（见课本P80）

 根本病因是                                                   ，

 直接原因是                                                    。

2、基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的      、      和       ，而引起　　

　     　　的改变，叫基因突变。

3、基因突变发生的时间及部位：

时间  ：                     。

部位：发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代。

若发生在体细胞中，一般                    。但有些植物的体细胞发生基因突变，可通过              传递给后代。人体某些体细胞基因的突变，有可能发展为        。

4、基因突变的原因

①外因

       物理因素：如紫外线、          射线等

       化学因素：如             、                 等

       生物因素：如某些            和           等

②内因

由于DNA分子        偶尔发生错误、DNA的           发生改变等原因。

5、基因突变的特点

①                      ②                    ③                   ④                    ⑤  多害少利性    

6、基因突变的意义

基因突变是             产生的途径，是生物变异的                。是               的原始材料。

（二、）基因重组的概念、类型及意义

1．概念：在生物体进行          的过程中，控制         的基因的重新组合。

2．类型

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3.意义：基因重组是变异的重要来源之一，对            具有更重要意义。

三、问题引领，知识探究 

导入：在丰富多彩的生物界中，蕴含着形形色色的变异现象，PPT展示生物变异图片，那么，什么是生物的变异？（总结变异的概念）

生物产生的变异一定能遗传给后代吗？（通过举例总结变异类型）

不可遗传的变异：由环境不同引起，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代

可遗传的变异： 由遗传物质发生了改变，其后代将继承这种改变

【练习内化1】

下列属于可遗传的变异的是   (    ）

A.由于水肥充足，小麦出现穗大粒多的性状

B.同卵双胞胎兄弟，一个胖一些，一个瘦一些

C.在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴

D.人由于晒太阳而使皮肤变黑

可遗传的变异的三种来源：基因突变、基因重组和染色体变异，今天，我们来学习前两种。

（一）、合作探究一  基因突变的实例——镰刀型细胞贫血症

阅读教材P80-81镰刀型细胞贫血症，了解病情，分析病因。

描述镰刀型细胞贫血症产生的原因，总结基因突变概念。思考：

问题1、碱基对的替换、增添和缺失，对蛋白质的结构有什么影响？

问题2、基因突变是否一定会引起蛋白质的改变？

问题3、基因突变的结果是什么？发生时期和部位在哪？可以怎么分类？

【练习内化2】基因突变常发生在细胞周期的（    ）

  A.分裂间期    B.分裂期前期   C.分裂期后期   D.在分裂期的各期均有可能

（二、）合作探究二  基因突变的原因和特点

阅读教材，探究基因突变产生的原因、特点和意义

问题4：基因突变产生的原因

问题5：基因突变的特点

问题6：基因突变的意义

【练习内化3】如图表示在生物的一个种群中某一基因的类型及其关系。下列哪项不能从图中分析得到       (　　)

A．表明基因的突变具有不定向性

B．表明基因突变具有可逆性                                            

C．这些基因的碱基序列一定不同

D．表明基因突变具有普遍性

【练习内化4】下列有关基因突变的说法中，不正确的是            （   ）　　

　 A．基因突变能产生新的基因　　　　 B．基因突变是广泛存在的

　 C．自然条件下的突变率低　　　　　 D．诱发突变对生物体都是不利的

合作探究三  基因重组

问题7：“一猪生九仔，连母十个样”，这种个体的差异，主要是什么原因产生的?

问题8：基因重组的概念、类型及意义

【练习内化5】以下有关基因重组的叙述，错误的是      (　　)

A．非同源染色体的自由组合能导致基因重组

B．非姐妹染色单体的交换可引起基因重组                  

C．纯合子自交因基因重组导致子代性状分离

D．同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关

四．    目标检测

1、基因突变是指（　　）

A．基因突变是基因在染色体上的位置变化

B．是子代中基因组合的变化

C．是基因结构的变化，包括DNA中碱基对的增添、缺失或改变

D．是基因的空间结构发生的变化

2、下面列举几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的（　　）

A．射线的辐射作用       B．杂交       C．激光照射       D．秋水仙素处理

3、人类能遗传的基因突变，常发生在（　　）

A．减数第一次分裂    B．四分体时期    C．减数分裂的间期    D．有丝分裂间期

4、基因重组指的是（　　）

A．同源染色体上等位基因的重新组合

B．各条染色体上全部基因的重新组合

C．非同源染色体上基因的重新排列

D．非同源染色体上非等位基因的重组

 五．分层配餐

A组题

1、下列与基因突变有关的叙述，不正确的是（　　）

A．突变发生于DNA→DNA的过程中

B．突变之所以能引起变异是因为它改变了基因的遗传信息

C．突变可使某种性状的常态基因转变成病态基因

D．突变在自然界物种中普遍存在，所以对某物种而言，突变的频率较高

2、DNA分子结构稳定性最低的时期是（　　）

A．细胞分裂期                          B．细胞分裂间期

C．细胞停止分裂后                      D．细胞分化成组织时

B组题

3、关于基因突变的叙述，错误的是（　　）

A．表现为亲代所没有的表现型叫做基因突变

B．DNA上有遗传效应的片段中碱基发生变化是基因突变

C．突变频率很低，但是多方向性的

D．突变能够自然发生，也能人为进行

4、如果基因中4种脱氧核苷酸的排列顺序发生变化，则一定会导致哪项的改变（　　）

A．遗传性状       B．遗传密码       C．遗传信息       D．遗传规律

5、当小鼠的卵原细胞正在进行DNA复制时，细胞中不可能进行（　　）

A．基因突变      B．解旋和子链合成      C．基因重组      D．某些蛋白质合成

C组题

6、下列基因突变叙述中，正确的是（　　）

① 基因突变包括自然突变和诱发突变

② 在DNA复制中，碱基排列顺序发生差异，从而改变了遗传信息，产生基因突变

③ 基因突变一般对生物是有害的，但是，也有的基因突变是有利的

④ 基因自由组合使生物产生新基因

A．①②③④       B．①②③       C．①②④       D．②③④

7、诱变育种依据的主要遗传学原理是（　　）

A．染色体数目的变异    B．基因突变    C．基因重组    D．染色体结构的变异

8、．以Hb^S代表镰刀型细胞贫血症的致病基因，Hb^A代表正常的等位基因，有表现正常的夫妇两人，共生了七个孩子，其中两个夭折于镰刀型细胞贫血症。在分析该夫妇的血样时发现，当氧分压降低时，红细胞有收缩呈镰刀状的现象，而正常的纯合子(Hb^AHb^A)的红细胞在同样氧分压时则不变形。

请分析回答：                          

(1)该夫妇两人的基因型分别是________和________。

(2)存活的五个孩子可能与双亲基因型相同的几率是__________。

(3)人类产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是____________________；他们的部分孩子具有镰刀型细胞贫血症的根本原因是______________的结果。