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 几种重要的金属化合物（第一课时）

一、内容及其解析

1．内容： Na₂O、Na₂O₂、Na₂CO₃和NaHCO₃的性质及焰色反应。

2．解析：元素有两种存在状态：化合态、游离态。第一节介绍的金属单质是元素存在的游离态，本节介绍的金属化合物是元素的化合态。在自然界中金属元素基本上都以化合物的形式存在，因此，既要了解金属单质的化学性质，又要学习它们的化合物的性质。

   本节内容在编排上有以下特点：

（1）实验多，有利于培养学生的感性认识。

（2）图片较多，有利于激发学生的学习兴趣。

（3）表格多，有利于培养学生的探究能力、自主学习能力。

新课标的精神在本节得到了充分的体现。

 二、目标及其解析

1．目标

（1）学会比较Na₂O和Na₂O₂性质的异同。

（2）学会比较Na₂CO₃和NaHCO₃性质的异同及掌握二者之间的相互转化。

（3）学会焰色反应的实验操作方法及记住钠、钾的焰色。

2．解析

新教材分别介绍钠、铝、铁的重要化合物，知识系统，规律性强，有利于学生掌握。因此，要积极引导学生采用不同的方法进行归纳、比较。

根据课程标准的要求，对钠、铝、铁的化合物性质的介绍仍以化学性质为主，而对于它们的物理性质则不作详细介绍。

三、教学问题诊断分析

通过实物展示、实验演示和学生实验相结合的方法，填充表格。并适时启发、诱导使学生加深认识，深化理解达到巩固知识之目的。

四、教学支持条件分析

1.认真做好每一个实验，充分发挥实验的功能。

2.充分利用教材已有表格，使学生通过比较掌握钠的重要化合物性质。

3.通过对比分析、讨论归纳和实验探究，夯实知识基础，突破教学难点。

五、教学过程设计

（一）教学基本流程

（二）教学情景

［思考1］回忆前面做过的实验，描述氧化钠和过氧化钠的颜色、状态。

Na₂O是白色固体，Na₂O₂是淡黄色固体。

［思考2］氧化钠与水反应和氧化钙与水反应类似，请你写出氧化钠与水反应的化学方程式。

Na₂O + H₂O = 2NaOH

［思考3］钠、铝、铁都可以和哪些物质发生化学反应？请写出有关反应的化学方程式。