不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 教学设计 > 正文

作业标题 :个人教学设计 作业周期 : 2018-11-192019-03-31

作业要求 :

在本次培训中,我们学习了学科专业知识的相关课程,也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”,需要在课堂中真正去应用学到的知识。请您将本次培训所学融入到课堂中去,并完成一份个人教学设计提交至平台。

作业要求:

1.教学设计请参照模板要求填写;要体现应用了本次培训所学到的哪些学科专业知识;

2.要求原创,做真实的自己,如出现雷同,视为不合格;

3.字数不少于300字。

 注:为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)


发布者 :项目管理员

个人教学设计

提交者:学员鲁江    所属单位:芒市第一中学    提交时间: 2018-12-10 15:09:26    浏览数( 0 ) 【举报】

 

教学案:高中课程标准.物理(人教版)                    主 备 人:鲁 江           必修2 5.2质点在平面内的运动一、教学目标 1、在具体问题中知道什么是合运动,什么是分运动; 2、知道合运动和分运动是同时发生的,并且互不影响; 3、知道运动的合成和分解的方法遵循平行四边形法则. 教学重点:明确一个复杂的实际物体运动可以等效为两个简单的运动,理解运动合成、分解的意义和方法. 教学难点:1、具体实际问题中合运动和分运动的判定;     2、分运动和合运动的矢量性和独立性. 二、预习导学 1、由分运动求合运动的过程叫做                    ;由合运动求分运动的过程叫做                     .物体的真实运动是合运动.根据需要在物体运动的平面或空间内建立一个坐标系,分运动可以理解成是物体运动过程中对应的各方向上位置坐标的变化规律. 2、运动的位移、速度、加速度的合成遵循矢量合成法则――              定则.运动的分解是           的逆过程,同样遵循              定则. 3、分运动和合运动的特点:⑴运动的独立性:一个物体同时参与几个分运动,各分运动独立进行,互不干扰.⑵运动的等时性:合运动和分运动同时发生、同时进行、同时结束,运动的时间相等.⑶等效性:合运动产生的效果是各分运动分别产生的效果的总效果,它能替代所有的分运动,即合运动与分运动的等效性. 4、两直线运动的合成: ①两个匀速直线运动的合运动是                     . ②一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动是                                                                       . ③两个匀变速直线运动的合运动是                                                                                          . 三、问题引领,知识探究问题1.什么是分运动?什么是合运动? 例题1、下列说法正确的是(  ) A.合速度的大小一定比两个分速度的大小大 B.合速度的大小一定比其中一个分速度的大小大 C.物体的合运动是物体的真实运动 D.知道两个分速度大小能确定合速度大小变式练习1、用跨过定滑轮的绳把湖中小船拉靠近岸,如图所示,如果要保证绳子的速度保持V不变,则小船的速度(     ) A. 不变 B. 逐渐增大 C. 逐渐减小 D. 先增大后减小问题2.运动的合成与分解遵循什么规律? 例题2、火车以12m/s的速度向东行驶,雨点的速度为16m/s的速度,方向竖直向下,求:车中的人所观察到雨点的速度,方向如何? 变式练习2、下列说法正确的是(   ) A.合速度的大小一定比两个分速度的大小大 B.合速度的大小一定比其中一个分速度的大小大 C.物体的合运动是物体的真实运动 D.知道两个分速度大小能确定合速度大小四、目标检测 1、物体的实际运动是______(合、分)运动,几个分运动一般指______个分运动. 2、运算法则:运动合成与分解是_______(矢量、标量)的合成与分解,遵从______法则. 3、几种合运动的性质:(1)两个匀速运动直线运动的合运动一定是匀速直线运动吗?举例说明:(2)一个匀速直线运动和一个初速度为零的匀速直线运动合运动(不共线时)的合运动是_________________.举例说明:(3)一个匀速直线运动和一个初速度为零的匀速直线运动合运动(不共线时)的合运动是___________________.举例说明:(4)两个初速度不为零的匀加速直线运动的合运动(不共线)一定是匀变速运动吗?一定是曲线运动吗?举例说明:五、分层配餐 A组题 1.关于运动的合成和分解,下述说法中正确的是 (     )  A.合运动的速度大小等于分运动的速度大小之和 B.物体的两个分运动若是直线运动,则它的合运动一定是直线运动 C.合运动和分运动具有同时性 D.若合运动是曲线运动,则其分运动中至少有一个是曲线运动 2.一物体从静止开始自由下落一小段时间后突然受一恒定水平风力的影响,但着地前一小段时间风突然停止,则其运动轨迹可能是(      ) B组题 1.某人以一定速率垂直河岸向对岸游去,当水流运动是匀速时,他所游过的路程、过河所用的时间与水速的关系是 (     ) A.水速大时,路程长,时间长                  B.水速大时,路程长,时间短 C.水速大时,路程长,时间不变               D.路程、时间与水速无关 2.河边有M、N两个码头,一艘轮船的航行速度恒为v1,水流速度恒为v2,若轮船在静水中航行2MN的时间是t,则 (     )  A.轮船在M、N之间往返一次的时间大于t  B.轮船在M、N之间往返一次的时间小于t  C.若v2越小,往返一次的时间越短             D.若v2越小,往返一次的时间越长 3.船在静水中的航速是1 m/s,河岸笔直,河宽恒定,河水靠近岸边的流速为2 m/s,河中间的流速为3 m/s..以下说法中正确的是 (     ) A.因船速小于流速,船不能到达对岸             B.船不能沿一直线过河 C.船不能垂直河岸过河                      D.船过河的最短时间是一定的 C组题 1、质量M=2kg的物体在光滑的平面上运动,其分速度Vx和Vy随时间变化的图线如图所示,求:(1)物体的初速度;(2)物体受的合力;(3)t=8s时物体的速度;(4)t=4s时物体的位移;(5)物体的轨迹方程; 2、如图所示,在河岸上用细绳拉船,使小船靠岸,拉绳的速度为v=8m/s,当拉船头的细绳与水平面的夹角为θ=300时,船的速度大小为_________. 教学反思:本节首先介绍实验装置及研究对象,然后演示两个过程:红蜡块匀速上升;红蜡块匀速上升的同时将 玻璃管向右水平匀速移动.观察蜡块轨迹——倾斜直线,从而引出课题.研究较复杂的运动,可以用到运动的合成与分解知识.通过事例分析,知道实际运动参与两个运动,竖直方向和水平方向,而实际运动沿倾斜直线运动.

附件

  • 5.2质点在平面内的运动(教学案).doc 下载 预览

老师评语

教学设计

最新教学设计

推荐教学设计

热门教学设计

热评教学设计