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《虞美人》

一、教学目标：

了解词的相关知识及李煜生平。反复诵读，理解词的基本意思和思想内涵。体会词的艺术特点，对李煜的词风有一定的了解。

教学重点：1、体悟词的思想内容和意境，从而把握诗人的感情；2、了解把抽象的感情形象化的写法，提高审美情趣和文学鉴赏能力。

二、预习导学

（一）研习《虞美人》

词牌名——虞美人  虞美人：原为唐教坊曲名，后用作词牌，取名于项羽宠姬虞美人。因李煜填此词的名句，又名“一江春水”，此外又名“玉壶冰”等。在楚汉之争中，有一个凄美的故事：霸王别姬。那时那地，十面埋伏，四面楚歌，一代霸王，英雄末路，美人虞姬为绝项羽后顾之忧，拔剑自刎。血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。唐一无名氏根据这一凄美故事写了一首《虞美人》，词牌名便源于此。虞美人在古代寓意着生离死别的悲歌。  

（二）知人论世，薄命君王  

李煜，字重光，号钟隐，南唐中主李璟第六子。宋建隆二年（９６１年）在金陵即位，在位十五年，世称李后主。他嗣位的时候，南唐苟安于江南一隅。宋开宝七年（９７４年），宋太祖屡次遣人诏其北上，均辞不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。被送往汴京后，李煜过着“日夕以泪洗面”的软禁生活。两年后，他41岁生日时（七夕之夜）作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗，不久，李煜饮所赐药酒被毒死，该词便成了后主的绝笔之作。  作为文人的李煜——绝代词人  他精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。后人将他与李璟的作品合辑为《南唐二主词》。后主前期词多写宫廷逸乐生活，作风格绮丽柔靡，还不脱“花间”习气，《》。亡国后，在“日夕只以眼泪洗面”的软禁生涯中，多写思乡之情、亡国之恨，写出了一首首泣尽以血的绝唱，正是“国家不幸诗家幸，话到沧桑句始工”。这些后期词作，凄凉悲壮，意境深远，已为苏辛所谓的“豪放”派打下了伏笔，为词史上承前启后的大宗师，如王国维《人间词话》所言：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。”至于其语句的清丽，音韵的和谐，更是空前绝后的了。

三、问题引领，知识探究

（一）整体感知：你们认为体现全词感情的词眼是哪个字？既然词眼是“愁”，请大家说说李煜的愁有哪些？  

词眼：愁，往事之叹，亡国之恨，离家之痛，思乡之苦    

（二）全词中作者是通过什么手法来体现这些“愁情”的呢？  

虚实结合，情景交融。实写：春花秋月，小楼，东风，明月，雕栏玉砌——“愁” ；虚写：往事，故国，朱颜。实写：物是（自然永恒）；虚写：人非（人生无常）

（三）“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？

李煜亡国后，过着囚徒般的生活，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。所以对生活感到绝望，在绝望之时，“春花秋月”对他是一种讽刺，从而对花谢花开、月圆月缺感到厌烦，希望这一切都结束。     

（四）“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?    

“东风”表示季节更替，“又”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。

四、目标检测

（一）词中两次出现“月”这一意象，在中国古典诗词中，“月”这个意象有什么特殊的涵义吗？

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》

但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》

举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》  

露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》  

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》

（二）“往事知多少”中的“往事”所具体指的是什么？换句话说，李煜到底在怀念什么?

物质上：锦衣玉食、后宫佳丽、国君的尊荣富贵的生活。精神上：欢乐、尊严、自由及生存的安全感。   

五、分层配餐

A组（基础题）

体会“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中“犹在”和“改”的深意？

想象中，故国的江山、旧日的宫殿都还在吧，只是物是人非，江山易主。而朱颜则指后宫佳丽的容颜、词人自己的容颜、国家的容颜。更重要的是，改变的不仅仅是朱颜，还有人的地位、人的感受。

B组（巩固题）

《虞美人》中除了虚实结合的艺术手法之外，还运用了哪些其他手法？  

1、对比，用自然永恒衬托人事变化，正好表达出一个亡国之君、一个阶下囚所特有的“旧日繁华转头空，物是人非事事休”的独特感受。春花秋月无休无尽，往事的短暂，小楼东风的永恒。故国不堪回首的变化无常，雕栏玉砌应犹在。朱颜改，物是，宇宙永恒）；人非，人生无常。

2、比喻，作者将一腔愁绪化为有形的流水，无穷无尽，无边无际，丰盈而且沉重。永恒和短暂达到统一。把抽象的愁绪化成形象的东流水。

教学反思：