课题名称：伟大的抗日战争

姓名

何廷禄

工作单位

芒市第二中学

年级学科

高三历史

教材版本

人民版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

本课选自人民版必修一，学习抗日战争

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

1.了解九一八事变、七七事变、南京大屠杀和日军进行细菌战的罪行。

2.理解抗日民族统一战线的建立和作用，了解全民族团结抗战的重要史实。

3.探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

学生对本段历史有一定程度的了解，但还停留在表层

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

导入——新课——总结——作业

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

播放歌曲

廷抗日时期的歌曲，感受烽火硝烟的年代，

设置情景，让学生融入

展示地图

观看地图并结合问题小组讨论问题

学会探究问题

给出抗战胜利的几个观点

谈谈你赞同哪一个观点

引导学生发言

六、教学板书（本节课的教学板书）伟大的抗日战争

一. 侵华日军的罪行

1. 日军侵华的背景

2. 侵华的经过

3. 日军的罪行

二. 关外关内的抗日救亡运动

1. 中国共产党

2. 东北军民

3. 国民党爱国将士

4. 工商学各界

5. 国民党

三. 全民族的抗日战争

1. 抗日民族统一战线的形成

2. 国民党正面战场

3. 共产党敌后战场的开辟

四. 抗日战争的伟大胜利

1. 日本投降

2. 抗日战争的意义

3. 抗日战争胜利的原因

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