活动内容：统计 (夏天的池塘）

重点领域：数学

设计意图：

《指南》中指出，从生活和游戏中感受事物与数量关系并体验到学习数学的重要和乐趣。大班幼儿已经能熟练的分辨出不同的几何图形，在此经验基础上，我将图形与分类统计结合到一起，为幼儿提供操作材料，激发幼儿探索并体验数学活动的乐趣，发展幼儿细致的观察力和动手操作能力。

活动准备：

  1、数字宝宝、数量图片、小鼓、木珠、图形、积木。

  2、课件

  3、统计表

活动目标：

1、能够有序的观察形状、类别、数量。

2、初步学习正确的读图做记录。

3、培养幼儿手口一致数数的能力。

 重点：幼儿会有序的观察，并学习正确的读图记录。

 难点：通过活动读图正确做记录。

活动过程：

一、开始部分。

  数字宝宝要和小朋友们一起玩游戏导入。

二、基本部分

 1、游戏“听鼓声拿木珠”。

 2、游戏“比比谁的反应快”。

 3、夏天的池塘：出示课件，幼儿观察。

   出示椭圆形池。出示长方形池塘。

   出示梯形池塘。出示圆形池塘。

 4、认识统计表。

 5、教师讲解如何看图做记录。

 6、幼儿看图做记录，教师巡视指导。

 7、分组讲评。

三、结束部分

    集体游戏：送礼物回家。