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课题名称：《我们来打灰太狼》

姓名

杨迎新

工作单位

风平镇风平幼儿园

年级学科

小班健康领域

教材版本

《幼儿智慧游戏课程》

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

《3-6岁儿童学习与发展指南》的健康领域中指出：“具有一定的力量和耐力。”在体育游戏中，我班的很多小朋友已经能够正确掌握肩上挥臂投掷的动作要领，但是对投掷的目标精准性不高。因此，在体育游戏中引入小朋友都熟悉的动画片《喜洋洋和灰太狼》作为游戏引入点，活动对目标也进行了一定提升。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

1、幼儿学习肩上挥臂投掷动作，灵活运用平衡走、正面钻等动作来增强幼儿的目测力和动作的准确性。

2、探讨规则，激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿克服困难、勇于尝试的精神。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

我班的很多小朋友已经能够正确掌握肩上挥臂投掷的动作要领，但是对投掷的目标精准性不高。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

（一）热身运动。

教师：今天的阳光真舒服，小羊们想不想去找泰哥比赛投沙包呀？（幼儿：想！）先让我们一起做下热身运动吧！（幼儿：好！）师幼随音乐做热身运动。

（二）基本部分。

1、进入角色。

师：哎呀！小羊们，森林里的灰太狼又出来抓小动物了，今天我们做小猎人，一起去打大灰狼吧！

2、请小朋友们探讨游戏规则，讨论如何通过障碍物去打灰太狼的方法，并请个别小朋友回答。

3、教师小结，请一名幼儿示范。

首先让我们来看看找到灰太狼的路线，小羊们要钻出一个小山洞（拱门），走过狭窄的小路（平衡木），再钻出一个小山洞（拱门），最后到塑料筐内取一个沙包站在安全点（投掷线）后用肩上挥臂的方法向大灰狼（投掷墙）打去。　

4、幼儿游戏：“我们来打灰太狼”。

（三）结束部分。

1、教师：小羊们，你们不怕艰难困苦，勇敢的去打灰太狼，表现非常出色，有很多小羊们都打到灰太狼了，真棒！还有的小羊力气不够大哦，我们还要多练习，这样才能打败灰太狼。　

2、放松运动：

师幼随音乐做捶肩、扭动身体等放松运动。

（四）延伸活动。

我们已经把灰太狼打跑了，现在我们去找泰哥说一说我们是怎样把灰太狼打跑的吧！

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

准备小羊头饰及动画片音乐《只要有梦想》

激发幼儿对投掷活动的兴趣。

师幼随音乐做热身运动。

准备活动场地

激发幼儿对投掷活动的兴趣，锻炼幼儿肩上挥臂投掷能力。

幼儿正确掌握肩上挥臂投掷的动作要领，并提高对投掷目标的精准性。

教师小结

鼓励幼儿今后要提高对投掷目标的精准性。

师幼随音乐做放松运动。

延伸活动

找泰哥说一说是怎样把灰太狼打跑的。

为幼儿提供语言交流的机会。

六、教学板书（本节课的教学板书）

如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。