课题名称：人教版二年级上册《识字4：田家四季歌》语文教案

姓名

茶丽玉

工作单位

芒市镇发电厂小学

年级学科

二年级语文

教材版本

人教版

一、教学内容分析: 《田家四季歌》以简练的笔墨描画了四副田园四季的风景图，重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。这首时序歌既可以使小朋友获得有关四级农作物生长和农事活动的知识，又能使他们在情绪感染中收到劳动美的熏陶。

二、教学目标：1. 重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。2.认识生字，正确书写生字。3.准确熟练地读《田家四季歌》，读出节奏感。4.培养热爱劳动的观念。

三、学习者特征分析：1.回家和家人了解四季的花都有那些？2.回家和家人了解四季的景色怎么样？3.自读课文5遍.4.查字典自己认识生字新词。新课之前检查预习情况。

四、教学过程，授课流程图：本课的学习环节，画出流程图）

复习导入→理解表达→学写生字→巩固练习→拓展运用→布置作业

人教版二年级上册《识字4：田家四季歌》语文教案

识字4：田家四季歌

第二课时

一、复习导入：
 1、课件出示词语
      春季  化肥  连忙  爱戴   辛苦  吹风  农事  归来  过年

（1）指名开火车领读词语,每个词语读读两遍。

（2）齐读。
 （3）选择最喜欢的一个词语说一句话。

2、听写词语

二、理解表达：
 1、认识农作物。

（1）课件出示图片：
 预设：什么农作物？课文怎样描写的？
      春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞、麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥、想象画面，感受美好的春光。

（2）课件出示图片：预设：什么农作物？课文怎样描写的？

夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧、早起勤耕作，归来戴月光、用四字词语概括这句话、披星戴月：是指身披星星，头顶月亮、形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
 （3）课件出示图片：

秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身上虽辛苦，心里喜洋洋。
 你还知道ABB式的词语吗？预设：笑呵呵、美滋滋、乐呵呵、喜盈盈等。

（4）课件出示：

　     冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。

“了”怎么读？什么意思？学习多音字“了”。

2、比一比:

以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛，相互促进，共同进步。

三、学写生字：

1、课件出示生字、引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的？

2、打开“优教学生字”，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。

3、指导书写:

（1）课件出示生字。

（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置。

（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺。

（4）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。

四、巩固练习：

1、读一读，记一记。
  播种  插秧  耕田  采桑  除草  割麦  打谷  积肥

2、播放音乐《四季童谣》，一年四季，你最喜欢什么季节？为什么？你能仿照课文的格式写一写吗？

3、巩固生字：抄写今天学的生字。

五、拓展运用：

1.用自己的话说说一年四季，我们小朋友有都有哪些活动？

2.自编《儿童田家四季歌》，培养学生创作的积极性。

六、布置作业：

1.朗读全文，试着背诵课文。

2. 选择四季图中的任意一幅图，画一画。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动

预设学生活动

设计意图

教师范读：《田家四季歌》

分男女生读：《田家四季歌》

复习旧知，加深印象。

教师：出示生字卡片

学生：读生字后再组词。

巩固练习，强化记忆。

再次讲解儿歌的意思

学生自编《儿童四季歌》

培养学生创作的积极性

布置作业

1、朗读课文，试着背诵课文。

2、选择四季图中的任意一幅图，画一画。

让学生从画图中掌握一个季节的农事活动。

六、教学板书：4、田家四季歌

                春————春风吹

                夏————农事忙

                秋————稻上场

                冬————雪出晴