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一、教材分析：“造型.表现”非常重要的教学内容。学生从幼儿开始就对色彩的运用是自发的，直接的、感性，兴趣非常大，把线条和色彩作为游戏，表达自由、活泼、美好的精神世界。在实践教学中，引导学生了解不同的绘画工具性能，根据学生额年龄特定和个体差异提出不同要求。

二、教学重难点：认识8种常用颜色的名称，尝试水彩笔和油画棒的使用特点和使用效果。运用点线面的涂色方法画一幅有美感的作品。难点是规范常用颜色的名称和体验不同材质的特点。

三、教学过程：

1、教学准备：教学软件、声卡、水彩笔、油画棒、绘画纸。

2、组织教学:检查学生学具的摆放位置，关注学生学习习惯的养成。

（一）、创设情景、激发兴趣

教学课件出示一幅非常美又有趣的儿童画，提问：同学们请观察画面美不美？用到了什么材料和工具你认识吗？与同坐交流一下。我们今后也能画出很美的作品，今天一起来认识绘画用到的好伙伴，板书课题：看谁涂得更好看

（二）、认识色彩:1、观察同坐的小伙伴带来的绘画工具有什么不一样的？（有的12色、有的24色，笔头有的粗有的细，有的有包装有的没有）

教师小结：水彩笔的种类很多，有马克笔、水溶性彩铅之分，笔头粗细也有不同，有包装是为了好识别和保护我们的小手画画的时候不被弄脏。

2、课件出示8种色彩的色卡，并展示柠檬、玫瑰花、橘子、春天的草地等生活中的物品图片，引导学生连线。

3、如何更好的认识这些颜色呢？提问：淡绿色和翠绿色的色卡有什么不一样？同桌交流你有什么发现。教师小结：色彩种类繁多，我们应该在学习在观察比较中认识和了解它们。

（三）、探究涂色方法：1、同桌互动用不同的涂色工具涂色，看你有哪些发现，又有那些收获？（有的快有的慢、有的涂得很淡、有的涂得很浓）、抽不同情况的学生涂色作品投影一起观察分享成果，让当事人讲述他是如何做到的，他运用了什么技巧等。有何建议。

2、教师示范：力量的运用、笔与纸的角度、先勾线后涂色也可以反过来进行、色和线的不同排列会产生不一样的美感。

3、引导分析课本中的作品。提问：你最喜欢哪一张？用了那些色彩和涂色方法，色彩又是如何搭配的？如果是你，会让线条和色彩产生什么样的变化呢？

（四）、动手实践：用8中色彩自由组合大胆涂抹一幅画，老师巡视指导。

（五）、展示多种方式讲评：小组内展评，选出代表作品用课件展示，要求：说出喜欢那方面，为什么喜欢说出理由。

（六）、知识拓展：我们的生活五彩斑斓，养成观察生活中细小的、常见的美。