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“巧用复制与粘贴”教学设计

教材分析：

复制与粘贴的运用是教科版小学信息技术知识体系三年级第一册中的教学内容。它是画图软件基本工具的使用中不可或缺的重要部分，同时也是学习办公软件时其他复制与粘贴操作的知识基础。

学情分析：

三年级学生已经具备一定的学习能力、动手操作能力，能熟练掌握画图软件中的部分工具，已学知识对本节课的学习起到一定的作用。

教学目标：

1、熟练运用画图软件工具箱中的选定工具

2、学会画图软件中复制与粘贴的基本操作方法。

教学重点：

在掌握画图软件中基本工具使用方法的基础上，掌握选定、复制、粘贴等操作，以及调整粘贴结果的位置等操作。

教学难点： 

1、对操作对象的选定操作。

2、熟练使用复制与粘贴的操作。

教学准备：

导学案、PPT、课堂练习

教学过程：

一、情境导入

师：李叔叔家的葡萄基地里种着不同品种的葡萄，我们一起来欣赏。【设计意图：观看视频，充分调动学生的学习欲望。】

师：说说你觉得葡萄长得具有什么特点呢？

生：一串串的，每个大小形状都差不多……

师：具有这样特点的物体，我们都可以用复制与粘贴来帮忙。 今天我们一起来学习复制与粘贴。板书课题：巧用复制与粘贴。

二、学习新知

（一）出示学习目标

1、熟练运用画图软件工具箱中的选定工具。

2、学会画图软件中复制与粘贴的基本操作方法。【设计意图：让学生一目了然，了解本节课需要学习的知识点。】

（二）探究一：画一颗葡萄

1、出示要求并读一读：

1各小组里尝试画一颗葡萄。

2同桌间相互指导并进行操作练习。

2、学生用自己喜欢的方法画出一颗葡萄。

3、学生上台讲解，教师补充。（椭圆、刷子）

（三）探究二：一颗葡萄变一串葡萄的方法

1、全班齐读探究要求：

1各小组里尝试把一颗葡萄变一串葡萄。

2在组内指导有困难的同学进行操作练习。

3总结方法。

2、学生探究一颗葡萄变一串葡萄的方法。【设计意图：培养学生的合作能力、动手能力和思考能力】

3、小组演示交流。

请最先完成的小组上台演示交流。

三、作品展示

共同欣赏已完成的学生作品。【设计意图：让学生寻求一定的成就感，也借鉴了别人的优点及创意。】

四、练习

用画图软件打开桌面文件夹 “作业小超市”里自己感兴趣的一幅画并完成相关要求。【设计意图：学生有自主权可以选择自己喜欢的作业，这样学生对所学知识点的掌握速度就很快。】

五、课堂延伸

观察以下的图画，你能找出什么地方用了“复制与粘贴”吗？【设计意图：让学生明白在生活中有许多地方可以用到复制与粘贴。】

六、小结

生活中还有很多东西是长得几乎一模一样的，你能找出他们并画出来吗？下次课，一起分享。

板书设计：

巧用复制粘贴

A、画出单个对象

B、选定对象

C、编辑——复制

D、编辑——粘贴

E、调整对象的大小及位置

教学反思：

    本节课教学环节紧凑，教学内容可操作性强，通过逐层探究，课堂练习等内容，学生能够轻松掌握“复制与粘贴”这个知识点。作品展示中，学生及教师的点评让作者充满了荣耀感。但学生操作过程中，对象的选定操作还不够熟练，有待加强练习。