课题名称：各种各样的花

姓名

朱加耀

工作单位

芒市第三小学  

年级学科

四年级科学

教材版本

教科版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

教材简析与基本处理。
    《各种各样的花》是教育科学出版社小学科学四下“新的生命”这一单元中的第二课。这一课是在学生学习了《油菜花开了》的基础上进一步探究花的知识。课文分“花的专题观察”、“花的观察”报告会、“这是一朵完全花吗”三部分。为了促成科学课堂的自主生成，在设计教学时，我把“这是一朵完全花吗”和“花的观察报告会”这两部分内容互相融合，引导学生在报告会中学习“这是一朵完全花吗”这一部分。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

 科学概念

     1.在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。

     2.根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。

    过程与方法

    1.根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，能将研究结果以表格形式呈现出来。

    2.以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。 

    情感、态度、价值观

    能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

说教法与学法
    《课程标准》指出：“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”为了体现科学教学的这一理念，在本课的教学中，我将努力让学生自己确定探究专题，自己制定研究计划，自己动手研究，通过这种自主探究、合作探究来促进学生科学素养的形成和发展。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

【教学过程】

    一、创设情境，激发兴趣

    师：同学们，你们是哪里的学生？

    生：芒市某某小学。

    师：对回答的非常整齐响亮，我们都是芒市人。芒市是一个典型的亚热带城市，是个鲜花常年不谢，草木四季常青的美丽城市，我们生活在这样一个四季如春、鸟语花香的城市里，是多么的幸福啊！下面，请同学们与老师一起观看视频。

    师：刚才你们看到了什么？

    生：略

    师：很好！

    师随机板书课题：2、各种各样的花

    这节课，老师将和你们共同研究各种各样的花

     二、观察花的各个部分

     1、回顾

    师：同学们，上节课我们研究了油菜花的构造，谁还记得？

    生：略

     2、引导

    师：通过上节课的探究学习我们已经知道，油菜花由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成。这节课，老师和大家一起用研究油菜花的方法，继续研究各种各样的花。 哇！大家也带来了这么多各种各样的花，有......我们就来重点观察......

    3、花的专题观察。（小组合作进行观察，教师指导。）

    a小组讨论确定研究专题制定研究方案。（小组决定观察什么花，怎样观察）

    b交流准备研究的内容，怎样研究成果的呈现方式。

    c汇报交流

    师：花的观察研究报告会现在开始，有请某某小组上台汇报

    师小结：是呀！有些花有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，有的缺少其中的一种，我们把四部分齐全的花叫完全花，缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。

    三、观察花蕊

    1、师：通过刚才的观察，我们已经学会分辨完全花和不完全花，如果我们利用放大镜进一步观察花蕊，又会有什么发现呢？好，请看大屏（出示图片）

    自由观察；同桌交流

    个别汇报

    2、师:太棒了，同学们已经发现南瓜花有雄花和雌花，下面，请大家利用放大镜在组内找找只有雄蕊或雌蕊，既有雄蕊又有雌蕊的花还有哪些？

    小组观察、讨论

    汇报交流

    师：（引导获取新知识：单性花和双性花）

    四、课堂小结与课外延伸及思想渗透

  1、学生谈一谈通过今天的学习，知道了关于花的哪些秘密？

  2、注意事项不采摘不损伤花朵。

  3、各种各样的花图片展播

    4、小结语：同学们，在这多姿多彩的世界里，有万紫千红的花朵等待着我们去探索，去发现，课后，请同学们到大自然中利用今天学习到的方法去观察更多的花，把观察结果和家人及好朋友分享，好吗？只要我们做个热爱科学的有心人，多观察，多研究，将来就可以用我们的发现来更好的点缀我们的家园，让我们的生活更美好！让我们的家乡更美丽!

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

教师：课件、放大镜、实验记录表

 学生：带各种各样的花

让科学从生活中来，科学有应用于生活。

芒市是一个典型的亚热带城市，是个鲜花常年不谢，草木四季常青的美丽城市，我们生活在这样一个四季如春、鸟语花香的城市里，是多么的幸福啊！下面，请同学们与老师一起观看视频。

观看各种各样的花的视频

让学生感受花

花的专题观察。

花的专题观察。

让学生用观察油菜花的方法观察花。掌握完全花和不完全花。

观察花蕊

观察花蕊

掌握单性花和两性花的特点。

六、教学板书（本节课的教学板书）

如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。

板书设计：

                         完全花  

                         不完全花      

      各种各样的花    

                         单性花      

                         两性花