当前位置 :项目首页 > 教学设计 > 正文

一、教材分析

    本节课教材中对知识点的介绍由浅入深、循序渐进，符合学生的学习特点，因此，教学思路可以按照教材中的呈现顺延。讲解详细，尤其对毒品有较为深层次的讲解，使学生扩大视野，深入了解毒品对社会和生命的危害。

二、学生分析

本节课充分利用教材提供的事例，打开学生话题，并以此为契机引发学生深入探究，认识到毒品对青少年的危害。结合学生自己知道的毒品危害的事例，提醒学生知道毒品就在我们身边，要提高警惕，在办宣传报、讲宣言等活动中鼓励学生大胆展示自己拒绝毒品的决心，帮助学生建立对生命负责的意识与行为。

三、教学目标

1．通过对毒品危害性的了解，激发学生对其憎恶之情，帮助学生建立对生命负责的生活态度。

2．积极思考，在面对毒品时有一定辨别是非的能力和自我约束能力，能自觉远离毒品，拒绝毒品。

3．了解毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品都是违法行为。

四、教学环境

√简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他

五、信息技术应用思路

本节课主要使用了PPT和视频文件进行教学。

本科教学设计了两个主要环节，第一个环节是让学生自己通过熟悉课本内容，自行了解毒品的危害性。第二个环节是积极发言，学生说一说自己收集到的事例，教师随机展出各类毒品图片资料，吸食毒品的危害性事例的收集，了解青少年涉毒原因及警察提供的预防方法，世界不同国家的禁毒组织相关信息，让学生头脑中的概念更加真实丰富清晰起来。这一阶段，我充分利用了PPT教学条件，将这些毒品危害性原因给学生一一进行讲解。学生对照自己收集的事例再听教师讲解，对这部分知识有了比较深刻的认识。

预期效果：在《生命的宣言》这一课的教学中，涉及到很多学名词，这部分知识仅凭教师口头讲述很难使学生理解，如果增加大量图片信息就可以让学生更加直观的了解到其对应的毒品种类以及危害性。通过信息的补充、数据的罗列，让孩子的心灵受到了极大的震撼，突出了毒品离我们很近这一点，并探究青少年吸毒的原因，恰当地渗透了自控能力是拒绝毒品的最好方法，鼓励学生进行禁毒自我宣传，省去了教师一遍一遍重复说教的机械劳动，有效利用了信息技术资源。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）

教师活动

学生活动

信息技术支持（资源、方法、手段等）

导入

1.引导学生阅读本节所学内容：《少女的悔恨》，并观看PPT展出的图片资料，由教材案例引发话题。2.抛出问题“文中的少女悔恨什么？“

1.积极思考，并与老师互动。2.认真预习教材。

通过PPT展出相关图片资料

讲授

1.学生回答教师对所抛出的问题。2.教师就学生所答进行补充和讲解。3. 了解有关毒品的危害及防范措施。

1.调动学生互动的积极性。2.听教师的讲解，将知识系统化、概括化。

多媒体的使用

探究

播放短片，探究青少年吸毒的原因及危害，恰当的渗透了自爱是拒绝毒品的最好方法。

观看“吸毒的危害”视频，进行禁毒自我宣传。

播放视频文件

七、教学特色

本环节充分发挥了多媒体影像资料的补充作用，让孩子的心灵受到了极大的震撼，突出了毒品离我们很近这一点。 通过这样环节的设计及师生交流的课堂教学氛围，既鼓励了学生继续不断自主学习，探索新知识点的学习能力、学习积极性和学习兴趣，同时在教师和学生的交流中，通过多媒体的学习途径和观看影视图片资料的方式让学生学到更多的知识和内容。但这堂课在实际操作过程中又有欠妥之处，比如注重了毒品的危害性，以及对社会问题的严重性，但关于毒品的介绍和防范措施不够详细。通过对这节课的反思，今后在制备教案时应该充分考虑到学生的认知水平和能力层次，依照学生的实际情况设计教案。