授课教师：来马干

授课时间： 年 月  日 第  节

教学内 容

4、学会拒绝

教学目 标

1、情感态度价值观念目标：
  （1）追求科学、健康、充实的初中生活；
  （2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；
  （3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。
  2、能力目标：
  （1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；
  （2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
  3、知识目标：
  （1）知道身边存在的种种诱惑；
  （2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；
  （3）初步知道网络、毒品等的利与弊。

教学重难点

1、重点：拒绝毒品、烟酒。
  2、难点：网络的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”

教

学

过

程

活动一   生活中的陷阱
  1、  师：同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗？你能把握好你自己吗?你懂得怎样拒绝不良诱惑吗？这就是我们将要学习和探讨的内容“学会拒绝”。（出示图片）
  2、  在生活中都有那些陷阱？许多时候人们明知道它们的危害，可为什么还有那么多人往里跳？
  3、  小组讨论，先请每小组组长代表发言
  4、  指明回答（举例说明）
  活动二  吸毒一口，落入虎口
  1、师：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的诱因有哪些？我们应如何面对毒品的诱惑？（带领学生阅读教材的插图故事并思考）
  2、小组讨论
  1)毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的，国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。
  2)吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的：一是严重摧残身体；二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、生产、工作；三是使人道德沦丧，六亲不认；四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。
  3）诱发青少年吸毒的主要因素有：一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激，在好奇心的驱使下染上毒品；二是盲目从众，往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以此保持与群体的一致；三是为了寻求自己的价值份量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。
  4）由于吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。不要因为好奇而吸毒，不要因为“免费”而吸毒，不要因为“快乐”而吸毒，不要因为“刺激”而吸毒，不要因为“朋友吸毒”而吸毒，不要因为毒能“解乏提神”而吸毒，不要因为毒能“治病”而吸毒，不要因为“追求时髦”而吸毒，不要因为毒能“减肥”而吸毒，在吸毒的种种诱惑面前，我们要敢于说“不”。
  （第二课时）
  活动三 不和烟酒交朋友
  1、  师：老师布置的“调查本地区人们吸烟、酗酒的情况”现在请同学们在小组里讨论。
  2、  请小组派代表回答
  3、  听到这些报道和看到这些现象时自己的说说想法和感受。
  4、  结合材料，思考：（1）好玩、猎奇会造成什么后果？
                        （2）如果总想“吸两口没关系”，久而久之会怎样？吸烟是靠什么使人“提神”的？
                      （3）能吸烟、能喝酒，这种豪爽该不该要？
  （4）大人们这样做是不是就应该？吸烟喝酒会给未成年人带来哪些更为严重的后果？
  5、让学生在探讨中找答案
  活动四  小心网络陷阱
  1、师：我们应如何面对游戏机的诱惑？（板书）
  2、电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？（教师提问并进行讲解）沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱，然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告他，让他人认识到不良诱惑的危害性。
  电子游戏是一种新型娱乐形式，集多种技术和众多学科知识于一体，它有利于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力。但是，由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑力。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于电子游戏，过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益。我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
  3、长时间上网对青少年有哪些严重的危害？
  长时间上网对青少年有严重的危害：一是长时间在网上逗留，会造成身心劳累，眼睛近视，影响学习；二是长时间费用高昂，寄给家庭增加经济负担，又容易养成不良行为习惯，甚至诱发各种违法犯罪，危害社会治安。；三是网上信息良莠不齐，许多信息垃圾对青少年的思　　　想冲击很大，毒害较深。（可参考教参P129-130页的内容）
  （教师展示“请你思考”）
  4、小事例：事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省华市区某中学的学生从东市大桥上跳入江中自杀身亡。据了解，该少年今年14岁，从上周五起三天三夜一直未回家，父母到处寻找，结果在市区某网吧找到儿子，在网吧里泡了三天三夜的冯某，被父亲批评后，在回家的途中突然从大桥上跳入江中。事例二：x疆乌鲁木齐市的一位六年级的学生，偷拿了爷爷3900元钱，在网吧里呆了22天，渴了在网吧买饮料喝，饿了到网吧外的小饭馆吃饭，困了还有网吧里的沙发可以睡，连春节都是在网吧里度过的。事例三：据调查，无论是白天还是晚上，网吧里的生意火暴让人惊讶，而中小学生则是网吧里的常客。网上聊天，玩网络游戏就是他们上网的主要目的。
  请你思考
  有的同学认为，通过玩电子游戏，开发了我的智力。因此，应提倡中学生玩电子游戏；也有的同学认为玩电子游戏对我们有害无益。因此，应该禁止玩电子游戏。对此，你持什么观点？ 
  5、学生讨论
  小结：同学们，大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多很多的诱惑。有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。都则，我们会为之付出沉重的代价。
  作业设计：
  1、根据教材提供的范例，思考自己应该哎哟做宣传。可把自己的初步想法和同学交流。
  2、自己选一个专题，选择一种形式，甚至还可以选择宣传的对象以及宣传的时间，设计自己的宣传手册。可以对立做，也可以选择伙伴一起做。
  3、展示自己做的宣传资料，然后以评价作小结。
  4、推荐一本激励大家好书。
 
 

训练知识点

1、生活中的陷阱。2、吸毒一口，落入虎口。3、不喝烟和酒交朋友。

教学反 思

改变传统的教学方式，拓宽教学空间，激发学生学习兴趣，发挥学生的主体作用。用正确的世界观、人生观、价值观学做负责任的公民。教学开头应用故事让学生知道毒品是不良陷阱诱惑之一，对人身体的危害。课前安排学生调查生活中方方面面的诱惑，然后学生进行汇报，让学生知道在生活中的各种诱惑陷阱，面对这种陷阱如何抵制它们。进一步让学生知道要学会拒绝身边的各种不良诱惑。