课题名称：报数接球环跑比赛

姓名

汤绍云

工作单位

芒市五岔路乡中心小学

年级学科

三年级

教材版本

人教版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

分组：全班分成四组，男生两组，女生两组，游戏时采用竞赛法进行，男生与男生比赛，女生与女生比赛。在组织队形时，教师让每排同学报数，数字即对应该同学的号码。规则：游戏时，教师随机报号，听到与之对应号码的同学，马上跑到此排助教老师手里接过球（从队伍后排开始起跑），并从队伍的前排跑回（跑回时，可运球跑，也可抱球跑，动作由学生自己定），绕这一组同学一周，并最终回到原位。比赛的计算方案是，在不违规的条件下，跑回到原位用时最少的同学获胜。比赛采用七局四胜制，一共两轮。输了的一方蹲马步，男生保持四十秒，女生保持三十秒。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

课程标准：在本阶段，让学生通过游戏来体验到体育运动的快乐。

知识与技能：进一步熟悉和巩固篮球的运球的动作要领

过程与方法：通过游戏，初步了解和掌握篮球运球的一些方法，并在游戏中学会和他人合作。

情感、态度与价值观：发展学生的灵敏、协调方面等素质，加强学生注意力训练。提高学生在做游戏中的团结合作能力和集体荣誉感

重点：能在游戏的时候充分发挥学生自己自主能动性，体验运球的感觉。

难点：能在学习中和小伙伴相互合作、探索交流运球的技巧，提高运球的效率。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

本节课的教学对象为小学三年级学生。

针对他们的身心特点，活泼好动，随意注意占优势、好胜心强、好奇心重，表现力强。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

开始部分：整队集合，师生问好，检查着装，宣布课的内容。

准备部分：1、首先结合音乐复习武术健身操《旭日东升》的前四节

1、起势 2、抻拉运动 3、开合运动 4、踢腿运动

2、  进行准备活动热身操（配合音乐）

1、跳跃运动（4*8拍） 2、膝关节运动 （4*8拍）3、高抬腿（20秒）

基本部分：分组：全班分成四组，男生两组，女生两组，游戏时采用竞赛法进行，男生与男生比赛，女生与女生比赛。在组织队形时，教师让每排同学报数，数字即对应该同学的号码。规则：游戏时，教师随机报号，听到与之对应号码的同学，马上跑到此排助教老师手里接过球（从队伍后排开始起跑），并从队伍的前排跑回（跑回时，可运球跑，也可抱球跑，动作由学生自己定），绕这一组同学一周，并最终回到原位。比赛的计算方案是，在不违规的条件下，跑回到原位用时最少的同学获胜。比赛采用七局四胜制，一共两轮。输了的一方蹲马步，男生保持四十秒，女生保持三十秒。

结束部分：布置回收器材、组织学生进行放松（通过音乐和轻柔的舞蹈 动作进行放松）、小结本堂课的情况、师生再见

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

语言导入，情感激励 尽快的投入教学角色

严格执行教学常规，动作规范整齐， 精神饱满。

教师提示跑操要点： 慢、齐、静    教师带领学生练习徒手操   教师首先提示性的讲解并领做示范一遍.

1．记住跑操要点 2．行进间慢速跑练习，提高跑步整齐度  4．集体练习徒手操，活动关节 5.随着教师的讲解示范，模仿练习。

动作幅度大，注意力集中，         活动 操4*8节拍。

1.游戏比赛途中，必须要抱球回到原地，比赛的结果才有效，否则，成绩无效，判对方赢。

    2环跑时必须要绕过此排全部同学，如有插空者，成绩算作无效，判对方赢。

    3 如果双方都犯规了，此轮比赛无效，重新补充一轮

    4在有同学跑的时候本排的同学必须站在队伍中间。

    5.特别注意安全

要求学生每组队员全部通过，  请多名学生示范  1．  学生根据教师提供的器材，在合作小组内 进行讨论，设计活动方案。  2．了解跑动中过障碍物的方法，清楚过障碍规则 3．每组障碍物必须通过，体验各障碍物特征  4．积极思考问题，踊跃回答

这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，是“教”与“学”的重点，要充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习时间与空间，让学生在学中乐、乐中学，从而达到锻炼身体的目的

教师简述方法    教师总结本课师生教学过程，鼓励学生不要畏惧学习中“障碍”，认真思考，自信跨越“障碍”！ 5．组织学生收还器材  6．与学生再见.

跟随老师慢慢做    听教师总结、评价教学过程   爱护器材，收还有序    6．与老师再见。

四列横队，两手侧平举散开 。

六、教学板书（本节课的教学板书）

报数接球环跑比赛

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