当前位置 :项目首页 > 教学设计 > 正文

Unit3 Topic1 SectionA 教学设计

一、教学内容及分析：                

本课是第三单元第一话题的第一课时。主活动是1a和2a。通过谈论去参观迪尼斯乐园来引入English is widely spoken throughout the world并初步学习一般现在时态的被动语态。1a与1b以听和读的方式去感知一般现在时态的被动语态，1c则以书面形式来呈现它，2a让学生观察并归纳一般现在时被动语态的构成方法并在2b中以口头形式再次操练。3通过听故事，了解Mickey Mouse 的来历。学生在学习本课之后，会了解英语的重要作用，从而树立学好英语的远大目标并通过英语这种语言工具，去探索丰富多彩的异域文化。

二、教学目标及分析：

1.了解被动语态的结构和简单表达。2.初步了解迪士尼的主角人物。

三、教学问题分析：学生通过学习，需要掌握一般现在时的被动语态，所以上需多加引导，让学生有一个概念。另外对于主动语态，也需要进行一个复习，然后对比一下两者之间的不同，帮助学生更好的掌握学习内容。

四、教学过程

●基本流程

课前回顾—揭示（学习）目标— 指导自学— 巡视自学 — 检查（自学）效果— 学生讨论，教师点拨—当堂训练—课后小结

●教学情境

（一）课前回顾(1-2分钟)

          翻译下列的句子，看谁又快又准：

1.森林可以储存大量的水。A lot of water can be saved by the forests.

2.我们给他们分类，以便他们可以被回收再利用。We sort them so that they can be recycled.

3.我们应该做我们能做的一切来保护地球，否则我们将会受到惩罚和失去家园。

   e.g. Have you seen the film?

导入Do you like these cartoon characters?

    Mickey Mouse is enjoyed by millions of people throughout the world.

（二）揭示学习目标（1分钟）

  1.了解被动语态的结构和简单表达。   2.初步了解迪士尼的主角人物

（三）指导自学（8分钟）（四）巡视自学（8分钟）

问题1. 1.听录音跟读，然后小组合作找出文章的重点短语和句型

把…..粘在     数以百万的      （过去）有一天，（将来）有朝一日

为某事做准备  迫不及待想做某事  从今往后  满意，开心  有机会做某事  擅长   全世界

设计意图：帮助学生解决理解文章可能会遇到的问题。

自学步骤：教师带着学生拼读，然后教师教读。

问题2. 全班齐读，话完成1b。

设计意图：练习学生的听力能力。

自学步骤：听录音，然后学生独立完成练习，教师核对答案。

问题3.看视频，跟读，然后完成1c练习。

Wang Junfeng and his  parents will go to Disneyland in America next week. Disneyland  ____________ by millions of people throughout the world. He will have a good chance to ____________ because English is important for communication there. English _________ as the main language in America. It _____ also widely ______ around the world.

设计意图：练习学生的口语能力。

自学步骤：边看视频边跟读，然后完成练习。

（五）检查自学（8分钟）

1.听录音跟读，然后小组合作找出文章的重点短语和句型。

2.全班齐读，话完成1b,   3.看视频完成1C.

（六）讨论（学生）点拨（教师）（8分钟）

Read and Find   请找出下面的句子的共同点：

Disneyland is enjoyed by millions of people from all over the world.

English is spoken as the main language  in America.

It is also widely used throughout the world now

被动语态(Passive Voice )

 be + done

主动语态：  主语        +         动词         +         宾语

被动语态：  主语      +      be + 过去分词     +     by + 宾语

（七）当堂训练：

1.完成2a 的造句练习. 2.完成3的听力训练。

3.用所给词的适当形式填空。

1. Trees __________ (water) in our school every three days.

   2. The zoo ___________ (visit) by lots of children on weekends .

  4.On Christmas Day, children wake up early and can’t wait ______ (open) the boxes of       presents.

     5. We’ll have a chance _____ (see) the flower show this weekend.

4.完成下列句子

1.如果他努力学习，就能取得好成绩。

  He will ___ ____ ___ get good results if he studies hard.

2. 你为期中考试做好准备了吗？

    _____ you ______ ______ the mid-term exam?

(八)课后小结：（2分钟）本节课主要学习：

1. 什么是被动语态，他的结构是怎么样的?

2.回顾本节课所学的短语和重点句型并用他们各造一个句子。

五：课外作业：

1.        Read 1a.

2.       Memorize the useful expressions  and key sentences which we learn today.

3.       Finish Section A in your workbook.