课题名称：Unit3   Our Hobbies  Topic2 What sweet music!

姓名

赵进

工作单位

芒市中山乡中学

年级学科

八年级英语

教材版本

仁爱版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

该课题主要学习表感叹的句型和部分与音乐相关的词汇。通过学习乐器、歌手、演唱会等培养学生对音乐的喜爱。在本课中学生可以通过Jack   和Sally的对话初步感知感叹句，学会如何向朋友提出邀请。本课涉及到音乐、乐器和明星，同学们会非常感兴趣。教师可以根据教学内容，充分利用学生喜欢歌星、音乐这一心理特点进行教学。但是要正确使用感叹句，并能在实际生活中熟练应用还是一个难点。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

Knowledge aims：

1. 能根据音标正确拼读和拼写有关乐器和单词表中本课的黑体词。

2. 能初步感知感叹句的用法。

Skill aims：

1.能在声音或图片的提示下听懂有关乐器的词汇、话题。

2.能正确地表述自己的感叹。

3.能正确朗读课本的文本材料，读懂英文海报。

Emotional aims：

培养学生爱音乐生活、善于发现生活中的美的能力。

Key points：

1. 初步感知感叹句的用法。

2. 学习有关乐器的词汇。

Difficult points：

掌握感叹句的用法。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

学生基本上都喜欢音乐和歌星，所以对本课还是比较感兴趣，课前的预习包括了对单词的拼读和记忆以及课文的读和翻译，通过课堂中预习成果展示，发现他们的预习工作还是做得比较好的。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

1.预习成果展示（能拼读和听懂有关乐器的单词，并完成2.）

2.呈现1a，完成1b。（教师通过问题和歌曲My Heart Will Go On导入1a,group work）

3.师生合作，释疑解惑。（归纳总结感叹句型和实际操练。）

4.当堂训练。（完成3，看懂海报并制作海报）

5.小结和作业布置。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

通过ppt图片展示concert、singer、band、musical instruments等词汇。

学生通过图片说出相关词汇，展示学生预习成果。

通过图片提高学生的学习积极性。

教师利用ppt插入歌曲My Heart Will Go On导入1a和插入1a视频。

进入1a的情境中,group   work:以小组为单位解决1a的读和翻译，及角色扮演。并解决相关知识点和问题。

学生通过歌曲和视频的播放，能更好的融入到1a中。学生能自己完成的就让他们自己解决，培养学生解决问题的能力。

教师通过图片和实际例子呈现感叹句。

学生通过观察，发现总结感叹句的规律，并实际操练。

培养学生的观察和归纳总结的能力。

教师引导和帮助学生完成3。并用多媒体的展示台展示出来。

学生观察和理解3中的海报，并制作海报。并用白板展示和讲解。

让学习小组共同完成课堂作业。

六、教学板书（本节课的教学板书）

Unit 3 Our Hobbies     Topic2 What sweet music!     SectionA

重点句型：                 短语：

How exciting!              lend(借出)   sb. sth.=lend sth. to sb.     

It sounds beautiful!       borrow(借入)   sth. from sb.

Wonderful!

What a pity!